十堰市竹山县九年级语文2024年4月份适应性训练暨期中考试参考答案.docx

九年级语文四月份适应性训练参考答案：

一、积累与运用（20分）

1．（3分）C/qū崖/泄改为泻俊改为峻（第=1\*GB3①小题1分，其余每空0.5分）

2.（2分）大多数人关注对联，认为对联能够增加节日气氛，弘扬传统文化，但对联知识还不够了解。（或不知道怎么贴上下联。每空0.5分）

3.（2分）①把“和文学作品”删去。②把“避免”或者“不”删去。

【详解】①语义重复，应删去“和文学作品”。②用词重复，删去“避免”或者“不”。

4．（3分）A植绿护绿/B绿色出行/C绿色通道=1\*GB3①一路畅通，没有遇到阻碍=2\*GB3②lù=3\*GB3③绿林、鸭绿江、绿营（每空0.5分）

5.（2分）示例：选择图片一：画面描绘的是“周恩来少年求学”的场景，画面上有“为中华之崛起而读书”的字样，这是周恩来同志少年时期就立下的志向，表现了周总理为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感。我们要学习周恩来同志自强不息的精神。（只答选择没写理由不给分）

选择图片二，画面描绘的是周恩来同志的头像和他的诗《大江歌罢掉头东》。图片充分表现了作者青年时代力图“破壁而飞”的凌云壮志和献身救国事业的革命精神，更能激发当代青少年自强不息的拼搏精神。

选择图片三，画面描绘的是周恩来童年读书处“一品梅”和一院盛开的梅花。看到图片我们能够想到周恩来童年自强不息、努力学习的情景，那一树在春寒料峭时盛开的梅花更能激发当代青少年不惧困难、自强不息的信念。

6.（8分）采菊东篱下/会当凌绝顶/皆若空游无所依/何人不起故园情/大漠孤烟直/千树万树梨花开/千里共婵娟/日暮乡关何处是？

二、阅读与鉴赏(45分)

7．（2分）A【详解】《减字木兰花》表达了作者对早春的喜爱之情。A.《春望》是唐代大诗人杜甫创作的一首诗。此诗前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。整体上全诗表现了诗人忧国忧民、感时伤怀的情感；B.《晚春》写郊游即目所见之暮春景物，表达了诗人对晚春景物的喜爱之情；C.《钱塘湖春行》抒发了作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情；D.《行香子》表现了词人对朴质自然的村野风光的喜爱之情；

故选A。

8.（2分）相同点：都运用了比喻的修辞方法。不同点：“千树万树梨花开”还运用了夸张的修辞手法。

本题考查赏析诗句。相同点。“卷起杨花似雪花”意思是立春时节杨花开，随风飘洒似雪花。把“杨花”比作雪花，运用了比喻的修辞方法。“千树万树梨花开”意思是仿佛一夜之间春风吹来，树上有如梨花竞相开放。把“雪花”比作梨花，也是运用了比喻的修辞方法。

不同点。“千树万树梨花开”暗含着诗人早晨起来突然看到雪景时的惊喜神情。经过一夜，大地银装素裹，焕然一新。结合“忽如（一夜春风来）”“千树万树”等词可知，还运用了夸张的修辞手法。

（4分）探求/在……之前/停止/实在，确实

（2分）废-兴，朝-夕，宠-辱，悲-喜，进-退，忧-乐等，效果：在对比和衬托中，增强语言的表现力。（一空1分）

（2分）哎，如果没有这样的人，那我同谁一道呢？（重点关注关键词）

12.（2分）若果贤/则固畏天命而闵人穷也/恶得以自暇逸乎哉？（断对一处得1分；多断一处倒扣1分，扣完为止。）

13（2分）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（一句1分）

14（2分）第一问：“古仁人”是“不以物喜，不以己悲”；而“迁客骚人”则是“以物喜，以己悲”（1分）。第二问：阳子只顾自己的闲适安逸。（1分）

参考译文：【乙】自古以来的圣人贤士，都不是追求名望任用的。他们哀怜世道不太平，人民得不到治理；懂得圣人的道德学说之后，不敢独自修养身心保持个人的节操，一定要使天下民众都受到救济。勤谨不已，到死才停止。所以大禹治理洪水三次经过自己的家门也不进去看一下，孔子周游列国时连坐席也来不及坐暖就又出门了，而墨翟从不安居一地以至所灶上烟囱不及熏黑就离家了。那两位圣人和一位贤人，难道不懂得自己过安逸生活的快乐吗？实在是敬畏上天的旨意、怜悯人民的困窘啊。上天将圣贤的德才和能力授予这些人，哪里只是让他们自己有余就算了，实在是想通过他们来补充别人的不足啊。耳目对人来说，耳管听，眼管看，听清是非，看明安危，然后身体才能安全。圣人贤人，是世人的耳目；世人，是圣贤的身体。再说阳先生要不是贤人，那就应该被贤人所遣使来侍奉他的君主；如果确实是贤人，本当敬畏上天的意旨，而怜悯百姓的穷困。怎么能够只顾自己的闲适安逸呢？

15.（2分）B【解析】考