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国学经典诵读活动总结9篇

国学经典诵读活动总结1

国学经典蕴藏着中华五千年历史的智慧精髓，在学生中开展

国学经典诵读活动，在丰厚孩子文化底蕴的同时，更能弘扬我们

的民族文化、民族精神，提高学生的综合素质。学校致力于丰富

校园文化底蕴，积淀校园文化精神，现总结如下：

一、营造活动氛围：

1、通过升旗仪式、宣传栏、校园广播等渠道努力创设浓厚

的经典诵读氛围，为各班活动开展情况搭建展示的舞台。

2、各班在教室黑板报开辟“经典名句”、“经典欣赏”等

栏目，让学生展示诵读成果。

二、实施活动情况：

1、“晨读半小时，日有所诵”。利用每周语文早读时间,

由各班语文教师负责组织，选一名普通话好的学生做带读的小老

师。

2、“每周一节课，讲读课堂”。纳入课程计划，每周在地

方课程里安排一节讲读经典课，进行诵读指导、赏析，并结合语

文学科教学时间进行评点。

3、“课前3分钟，学生赛读”。各班利用每节语文课课前

时间灵活组织学生开展诵读活动。

4、“红领巾广播站，广播诵读”。充分发挥校园广播等设

施设备的作用，在不影响学生休息的前提下，挖掘教育资源，拓

展学生知识面。

5、“在家10分钟，亲子诵读”。要求学生每天放学回家后

在家和家长一起诵读诵读10-15分钟，作为一项课外阅读任务布

置。

三、今后努力方向：

学生在诵读的过程中,文意的理解把握还不够深入具体;学

生的背诵，还需要老师进行指导，以不至于学生死记硬背，而增

加学生的负担;部分班主任老师的熟悉程度还不够;部分学生尤

其是家长们未引起足够重视；学生虽然学习了经典中的道理，但

生活中的某些行为还是没有改变，没有做到言行一致。所以，我

们今后的工作中还要更加努力，进一步加大宣传的力度，有针对

性地开展这项活动，向着“品国学经典建书香校园”的目标努力

奋进。

国学经典诵读活动总结2

国学经典有着灿烂的篇章和飞扬的文采，绽放出中国文化独

特的艺术魅力和韵味。开展国学经典诵读活动，对孩子的作用和

影响是巨大的。国学经典诵读，有利于培养孩子高尚的道德情操；

国学经典诵读，能大大提高孩子的文化素养。为了弘扬民族文化，

提高师生阅读理解国学经典的能力，我校全体师生经过一个月的

精心筹备，于5月30日下午，在良江小学校园里以班为单位举

行了“书香诗韵庆六一”国学经典诵读比赛活动。

诵读比赛中，各个班的孩子们载歌载舞，或诵读，或吟唱，

或快板，或抒情，以各自不同的形式对国学经典致敬，表达自己

对国学经典篇章的理解。评委老师们本着公平、公正、公开的原

则为各个节目作中肯的评价。最终，整场比赛在老师们欣慰的眼

神中、在家长们的赞许声中，在孩子们意犹未尽的神情中圆满结

束。评委老师公正的评选出一个一等奖、两个二等奖、三个三等

奖和六个优秀奖的奖项。我们要将此项活动坚持不懈、不遗余

力地开展下去，渗透在各科学习当中，贯穿于教学活动始终，让

诵读经典诗文成为我校师生学习生活中的一份乐趣，让诵读经典

诗文成为学校文化建设和人文教育重要组成部分，让诵读经典诗

文成为传承中华优秀民族文化的一个亮点。我们将继续努力，把

诵读国学经典活动推向深入。

国学经典诵读活动总结3

为推进我校国学经典诵读课程的实施，营造积极向上、健康

文明的校园文化氛围，确保“国学经典天天诵”在校园内开花结

果，今天我校精心组织全校一至三年级学生举行了国学经典诵读

展示活动，本次活动的目的重在培养学生良好地国学素养和文化

素养，给学生们提供一个展示自我、锻炼自我的机会，让他们在

临近期末考试这一紧张氛围中感受一丝快乐。

本次活动各班精心准备诵读节目，诵读内容分别为：一年级

《三字经》，二年级《弟子规》，三年级《论语》。……同学们

声情并茂、抑扬顿挫的吟诵，形式多种多样：有朗诵、背诵、师

生表演剧、背诵加舞蹈、师生扮演诵读、成语接龙类等等，同学

们精彩的表演确实给我们带来不小的震撼，虽然本次活动不给辅

导教师赋分，但是老师、孩子们没有一丝的懈怠，每位参赛选手

都准备地非常充分，在表演中发挥的淋漓尽致，赢得老师、同学

们的一阵阵掌声。

本次活动让大家共同领略到中华经典之奥妙，感悟中华