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浅谈“双减”政策背景下优化课堂教学策略
摘要:优化课堂教学,提高教学质量是贯彻落实“双减”政策的主要途径。优化课堂教学涉及的因素较多,为此教师需要加强学习,转变观念,关爱学生,敢于创新。
关键词:双减;学习;管理;创新;优化课堂
长期以来,学生学习苦不堪言,许多家庭与学校都是把教育当成急功近利的工具,一切为了分数和升学,完全漠视学生健全人格和身心等各方面的发展。党和国家对此高度重视,出台“双减”政策,以此来减轻学生过重的学习压力,促进课堂教学改革,向四十分钟课堂要效益。可见“双减”政策能否有效的落实主要取决于学校的课堂教学质量的高低,对此教师要高度重视,认清形势,加强学习,只有努力优化课堂教学,才能提高教学质量,真正让学生的学习更好回归校园,让学生快乐健康成长。
一、加强学习是优化课堂的前提
习近平总书记说过:“如果不加强读书学习,知识就会老化,思想就会僵化,能力就会退化。”在经济高速发展的新形势下,科学技术日新月异,新事物,新理念不断更新,对教师的要求也越来越高,因此现代的教师一定要与时俱进,加强学习,苦练内功,践行“双减”政策,优化课堂教学,真正肩负起教育好孩子的历史使命。
依法执教是教师教育教学的立足之本,也是有效落实“双减”政策,顺利推进教育改革,优化课堂教学,提高教学质量的前提。知法守法,依法执教对于教师显得尤为重要。《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关的教育法规,教师都要认真学习,增强法律意识,提高职业道德修养。不讽刺和挖苦学生,不体罚或变相体罚学生,决不触到底线。严格依照法律规定展开教学活动,依法保护自身与学生安全。
教育观念是教师开展教学活动的主导思想,它支配着教师教学的行为,制约教师的教学态度、方式和方法,影响着教育教学效果。思想可以改变世界,作为老师,要想优化课堂教学,取得教学的成功,需要尽快抛弃那些追求短期效益的急功近利思想,学习当今国内外现代教育观念,不断完善自己,提高思想认识,树立一切为了学生发展的科学教育观。
先进的经验和教学技能是教学成功的关键。人无完人,任何教师不可能每堂课上的都是完美无缺的,总是或多或少有遗憾,也会有课堂效果不怎么理想的情况。要想解决这个问题,就要用心向同行,名师,专家学习,尤其是学习我国的教育界知名人士的成功做法,如陶行知、魏书生、李镇西等。可以通过视频反复学习,也可以静下心来潜心研究他们的理论著作,取其精华为我所用。因先进经验能迅速提高教学能力,从容把控课堂教学。
二、有效管理是优化课堂的保障
教学过程中你会发现一种反常的现象,有些老师课上的很好,可考试成绩却平平,考不过上课看起来并不出色老师,咋回事?问题主要是出在课堂管理没有到位。常言道:三分教七分管。你上课的激情再高,却总有学生不去关注;你讲解的再深入浅出,却总有学生我行我素;再简单的知识如果学生做小动作,讲废话,或打瞌睡也是学不会的,这样的课堂教学能有好的效果吗?可见,如果没有良好的课堂纪律,课堂教学就难以顺利进行,优化课堂教学也就失去了保障,更谈不上什么高效课堂了。课堂管理是课堂教学必不可少的环节,那么如何有效的管理课堂呢?
要让学生养成良好的行为习惯。叶圣陶先生曾指出:“简单的说,教育就是要形成习惯。”首先教室里桌子要摆放整齐,保持整洁干净,课桌上只准放一些课上所需的课本、练习册以及必要的学习用品。其次坐姿要端正。俗话说:站有站相,坐有坐相。课堂上要求学生两手都放在桌子上,抬头挺胸,坐姿端正,这样看起来俨然是阅兵的仪仗方阵,很有气势,充满正能量。正确的坐姿能保持大脑供养充足,头脑清醒,课堂上才能保证学生真正进入最佳学习状态。不良的坐姿不仅影响学习效率,还会对身体健康造成严重的危害,如近视、驼背等,由此看来坐姿的重要性是不言而喻的。教师整个课堂都要时刻关注每个学生坐姿,及时提醒并以纠正坐姿不正的学生,让那些开小差,讲废话的、睡觉等不良行为的发生都失去机会。良好的行为习惯可以取得事半功倍的教学效果。
要对学生进行爱的教育。课堂上违反纪律的一般都是好动、自控能力差的学生,而这些问题学生有可能是生活在缺爱的环境下,有的是留守儿童、有的是离异家庭......当这些学生违反纪律时,教师不要过分严厉进行批评、痛责,更不能粗暴简单处理,应该尊重学生的人格,晓之以理动之以情,多和他们谈心交流,了解他们的心理需求、行为习惯以及家庭情况,根据情况进行对症下药,真心帮助他们去克服课堂上的不良行为,引导学生自我控制。只要教师有爱心、有耐心并能持之以恒,师生关系就会好起来,相信这些学生终究一定会被感化的,那时他们就会信任老师,不但会听老师话,而且会积极主动参与教学活动,课堂纪律自然就好了。
三、勇于创新是优化课堂的关键
创新是一种精神,是国家与民族兴旺发达的不懈动力,创新也是陶行知教育思想的灵魂。创新课堂就是要突破常规课堂,解放
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