9这些是大家的 第1课时（教学设计）部编版道德与法治二年级上册.docx

9这些是大家的第1课时（教学设计）部编版道德与法治二年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：部编版道德与法治二年级上册

2.教学年级和班级：二年级（1）班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学目标

1.让学生理解并掌握“9这些是大家的”这一概念，明白公共财物的意义和保护公共财物的重要性。

2.培养学生热爱公共财物，自觉保护公共财物的意识。

3.通过情景模拟、小组讨论等方式，提高学生的实践操作能力和团队协作能力。

三、教学内容

1.导入：教师通过向学生介绍公共财物的概念，引发学生对公共财物的好奇心，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：教师引导学生学习“9这些是大家的”这一章节，让学生了解公共财物的来源、意义和保护公共财物的重要性。

3.案例分析：教师呈现一些关于保护公共财物的正反面案例，组织学生进行小组讨论，引导学生明确正确的行为举止。

4.情景模拟：教师设计一些情景，让学生参与其中，亲身体验保护公共财物的重要性。

5.总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，强调保护公共财物的重要性，并提出在日常生活中如何做到爱护公共财物。

6.课后作业：教师布置一道关于保护公共财物的实践作业，让学生在课后进行思考和践行。

四、教学方法

1.情景模拟：通过设计情景，让学生在实际操作中体验保护公共财物的重要性。

2.小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。

3.实践活动：引导学生参与实践活动，提高学生的实践操作能力。

4.引导启发：教师引导学生思考问题，激发学生的思维能力。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、小组讨论等。

2.课后作业：检查学生完成的课后作业，了解学生对课堂所学内容的掌握程度。

3.学生表现：关注学生在实践活动中的表现，评价学生的实践操作能力和团队协作能力。

核心素养目标

1.公共意识：通过本节课的学习，学生能够理解并认识到公共财物的重要性，建立起爱护和保护公共财物的意识。

2.责任感：培养学生对自己的行为负责，对公共财物负责的责任感，能够在日常生活中主动承担起保护公共财物的责任。

3.法治观念：通过案例分析和情景模拟，使学生理解并掌握法治观念，知道遵守法律法规，尊重和保护公共财物是每个人的责任。

4.实践能力：通过小组讨论、情景模拟和实践活动，培养学生的实践操作能力和团队协作能力，使学生能够在实际情境中运用所学知识和技能。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级的学生已经具备了一定的社会认知能力，通过之前的学习，他们对于道德与法治有了初步的认识。在生活中，他们可能已经接触过公共财物，对公共财物的概念有简单的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生活泼好动，对身边的事物充满好奇。他们善于观察，喜欢模仿，通过具体的情境可以较好地理解抽象的概念。在学习风格上，他们更倾向于通过实践和动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于公共财物概念的理解可能存在一定的困难，尤其是对于公共财物与个人财物的区别。此外，学生可能在实践中遇到如何处理个人利益与公共利益冲突的情况，如何在实际行动中保护公共财物也是一个挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、教学黑板、学生座位表

2.课程平台：学校提供的教学管理系统

3.信息化资源：教学PPT、案例图片、视频素材

4.教学手段：小组讨论、情景模拟、实践活动、引导启发

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：例如，“公共财物对我们有什么意义？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进展。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解公共财物的概念和重要性。

-思考预习问题：记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：提交笔记或思维导图。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享和监控预习资源。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做准备。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过现实案例引入公共财物的话题。

-讲解知识点：详细讲解公共财物的重要性。

-组织课堂活动：设计情景模拟，让学生体验保护公共财物的实践。

-解答疑问：解答学生关于公共财物保护的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：理解公共财物的重要性和保护方法。

-参与课堂活动：在情景模拟中实际操作，体验保护公共财物。

-提问与讨论：提