第8课现代社会的移民和多元文化 教学设计 --2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播.docx

第8课现代社会的移民和多元文化教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

授课内容

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授课时间

教材分析

第8课“现代社会的移民和多元文化”是高中历史统编版（2019）选择性必修3“文化交流与传播”中的重要章节。本课内容紧扣现代社会移民现象及其对多元文化的影响，深入探讨移民潮的成因、多元文化的互动与融合。课程旨在引导学生理解全球化背景下的移民问题，认识到不同文化相互尊重、包容与融合的重要性，培养学生具有国际视野的历史思维品质。通过与课本内容的紧密结合，本节课将分析实例，探讨移民政策的变化，以及多元文化对现代社会发展的影响。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：首先，提升历史理解能力，通过分析现代社会移民现象，理解其背后的历史动因及文化影响；其次，培养全球视野，使学生能够从多元文化的角度审视全球移民问题，认识到文化多样性的重要性；再次，强化批判性思维，引导学生针对移民政策及多元文化问题进行思考，形成独立见解；最后，提高交流与合作能力，通过小组讨论、分享观点，促进学生间的文化交流与理解，为构建和谐多元社会奠定基础。

学习者分析

1.学生已掌握了世界历史的基本脉络，了解了不同文明的发展与交流，特别是对于历史上的重要移民潮有所了解，如欧洲殖民扩张等。此外，学生通过前期学习，对文化交流与传播的基本概念已有一定认识。

2.高中生对于社会现象具有较强的探究欲望，对多元文化话题感兴趣。他们的逻辑思维能力和批判性思维能力逐步成熟，能够进行较为深入的思考和分析。在学习风格上，学生更倾向于通过案例、讨论等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于全球化背景下的移民政策及其影响理解不够深入；在分析多元文化互动时，可能难以把握不同文化背景下的复杂关系；在讨论过程中，可能会因为个人观点的差异产生争议，需要引导学生学会尊重他人观点，进行理性探讨。

教学资源准备

四、教学资源准备：确保每位学生都提前准备好本节课所需的教材或学习资料。辅助材料方面，收集与移民和多元文化相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上直观展示移民现象及文化交融案例。此外，准备分组讨论所需的教具，如标签贴纸、画笔等，以便学生进行小组活动。教室布置方面，提前设置好小组讨论区，确保课堂上的互动与讨论能够顺利进行。同时，考虑到课程可能涉及到的实时数据分析，准备相应的投影设备，以便学生能够清晰地观察到相关数据变化。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！在上一课中，我们学习了文化交流与传播的基本概念，了解了不同文明之间的互动。今天，我们将聚焦现代社会的一个热点话题——移民和多元文化。让我们首先来看看，什么是现代社会的移民现象，它又给我们的世界带来了哪些影响。

2.内容探究

（1）移民现象的成因

请同学们翻到教材第8课，阅读第一部分“移民现象的成因”。在这一部分中，我们可以看到有哪些因素导致了移民潮的出现。阅读完毕后，我会请几位同学来分享一下自己的看法。

（2）移民政策的变化

（3）多元文化的互动与融合

现在，我们进入第三部分“多元文化的互动与融合”。这一部分是本节课的重点，也是我们学习的难点。请同学们结合教材内容，思考以下问题：

1）多元文化是如何在现代社会中形成和发展的？

2）移民是如何在多元文化中找到自己的定位，实现与当地文化的交融？

3）多元文化对现代社会发展产生了哪些积极和消极的影响？

在讨论过程中，我会适时提供一些案例，帮助大家更好地理解多元文化的互动与融合。

3.小组活动

为了让大家更深入地理解多元文化，接下来我们将进行小组活动。每个小组选择一个国家或地区，研究其移民政策、多元文化现状以及相关案例。请大家充分利用教材、网络资源等，为自己的研究提供支持。

4.分享与讨论

小组研究结束后，我们将进行分享与讨论。每个小组选派一名代表，向全班同学汇报自己的研究成果。在汇报过程中，其他同学可以随时提问，共同探讨移民和多元文化问题。

5.总结与反思

1）移民现象对我国社会产生了哪些影响？

2）我们应该如何正确看待移民和多元文化？

3）面对全球化的挑战，我们如何为构建和谐多元社会作出贡献？

6.课后作业

为了巩固本节课所学内容，课后请同学们完成以下作业：

1）整理本节课所学知识点，制作成思维导图；

2）针对移民和多元文化问题，撰写一篇小论文，谈谈自己的看法。

同学们，今天的课程就到这里。希望大家能够通过本节课的学习，对移民和多元文化有更深入的了解，为我们的社会贡献自己的力量。下课！

教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐阅读：《世界移民报告》、《文化融合与发展》等书籍，这些资源可以帮助学生更全面地了解移民现象及其背后的文化因素。

-视频资料：选取一些