智慧广场--简单的重复问题（教学设计）-一年级上册数学（青岛版五四学制·2024秋）.pdf

智慧广场

简单的重复问题

课程基本信息

学校授课班级

学科数学授课教师学期

课题简单的重复问题

学习目

知识目技能目情感目

能借助直观图，利用集合的体验重叠问题建模的过程，引导学生在积极主动参与

思想方法解决简单的重复问题。并初步感知数学的严密逻辑。数学活动的过程中体验数学的

价值，激发学习数学的兴趣。

重难点

学习重点学习难点核心素养

用不同的方法解决重复借助直观图，解决简单的重通过探究活动，激发学习数

问题。复问题。学的兴趣，体验成功的乐趣，增

强学好数学的信心。

教学过程

一、知识链接引入

师：在图中，你发现了哪些数学信息？

生：（一行大雁在天空中飞，有些被白云遮住了，有些大雁的翅膀边缘是黑色的，

有些大雁的翅膀边缘是白色的……）

师：题目告诉了我们，翅膀边缘是白色的大雁，从前面数，它排在第6；从后面

数，它排在第3。根据这些数学信息，你能提出什么问题吗？

（）

二、新知探究

提出问题：这一行大雁一共有多少只？

分析问题：翅膀边缘是白色的大雁，从前面数，它排在第6；从后面数，它排在第

3。

解决问题：

小组讨论，你有什么方法可以知道这一行大雁一共有多少只？

所以这样大雁一共有8只。

所以这样大雁一共有8只。

翅膀边缘为白色的大雁，从前面数排在第6，从后面数排在第3。数了两次，所

以可以这样计算：

6＋3－1＝8（只）

从图上看，翅膀边缘为白色的大雁前面有5只，后面有2只，再加上它本身，所

以可以这样计算：

5＋1＋2＝8（只）

三、课堂检测

四、总结评价

小组交流：这节课你学会了什么？是怎么学会的？

（小组交流，同学发言，老师汇总记录）

自我评价，小组互评。

五、课后作业

完成课本第67页“练习应用”。