（必威体育精装版）24年秋统编四年级语文上册习作：写信教学设计【精品】.docx

习作：写信

教学目标

1.能用正确的格式写一封信，做到内容清楚。

2.能将书信通过邮局寄给收信人或通过电子邮件发给对方。

教学重难点能用正确的格式写一封信，做到内容清楚。

学前准备多媒体课件。

教学课时2课时

第1课时

课时目标

1.感知书信互通消息，交流感情的作用。

2.学习并掌握正确的书信格式，学会给亲人或者其他人写信。

教学过程

一、创设情境，揭示课题

（一）创设情境

同学们，你们发现了吗？书信已经渐渐地从我们的生活中消失，由于现在科技发达，传播信息已经不再需要书信这种传统形式了，这对传统文化来说是一种遗憾。

书信朗读节目《见字如面》，以明星读信为主要形式，带领观众重温书信里的时光和记忆，领略前人的精神情怀和生活智慧。我们一起去看看吧。

（二）揭示课题

书信除传递信息之外，更是传递情感的载体。它就像一条情感的纽带，连接着五湖四海的知己亲朋；书信就像一只载满真情的小船，将美好的祝福驶向心灵的彼岸。同学们，你们中间有人写过信吗？今天的习作课，咱们就来学习书信的写法。

二、阅读习作要求，梳理习作要点

（一）阅读习作要求

默读本次的习作要求，画出你认为重要的内容。

（二）梳理习作要点

1.信的格式是怎样的？

2.写给谁？写什么？怎样才能写清楚？

3.信封的格式是怎样的？如何邮寄给对方？

（三）明确本节课习作要点

这节课，我们先来学习信的正确格式，确定写信对象、写信内容，了解怎样将信的内容写清楚。

三、认识书信格式，选择祝福语

（一）默读例文，认识书信格式

1.默读例文，认识格式

同学们，你们知道吗？书信是一种应用文，曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。那么书信的格式是怎样的？请同学们默读书信例文，了解书信正确的格式。（课件出示：学习任务一：默读例文，想想书信的格式）

2.对照例文，说格式

预设1：称呼要顶格写，称呼后要加冒号。在“称呼”前加上“尊敬的”“亲爱的”等修饰词语，表达自己对收信人的某种感情。

预设2：问候语要另起一行空两格写。问候语要根据写信的对象来写，如果收信人是同辈，问候语可以是“你好”，如果收信人是长辈，问候语要写“您好”。

预设3：书信的正文部分比较详细，可以写一件事，也可以写几件事，但要注意一件事要写成一段。每段话要空两格写。正文结束后要根据写信对象另起一行写上贴切的祝福的话，也就是祝福语。最后要在右下角署名，在署名的正下方写上日期。

教师小结：我们如何快速、巧妙地牢记书信的格式呢？老师给大家总结了一首儿歌，我们一起来看一下。（课件出示）

书信格式儿歌

称呼顶格打冒号，先向亲友问个好。

正文每段空两格，一件一件不乱套。

事情谈完写祝福，健康快乐常说到。

署名日期别漏掉，工整写在右下角。

（二）根据写信对象，选择祝福语

1.比较两封书信祝福语不同之处

学习任务二：默读两封书信，想想两封书信祝福语的不同之处。

亲爱的叔叔：

您好！

您寄来的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！

告诉你一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时，老师经常使用它们。学校有一个很大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园，同学们天天都很开心。

您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会回来吗？

祝

身体健康！

侄儿小杰

2022年11月25日

亲爱的强强：

你好！

你在新学校的生活还习惯吧，可另忘记了老同学哟。

最近我们准备开一次同学聚会，不知你有没有时间回来参加。

……

另外，请你帮我到新华书店买一本语文学习资料，阅读方面的。

祝

学习更上一层楼！

你的同学小明

2022年10月11日

预设：祝福语的内容要根据写信的对象而定，第一封信是写给叔叔的，叔叔是长辈，所以祝福语是“祝身体健康”更合适。第二封信是写给同学强强的，因为强强是小明的同辈，又是学生，所以祝福语是“祝学习更上一楼”更合适。

2.给不同的人物选择适合的祝福语

外婆祝天天开心

叔叔祝工作顺利

好朋友祝心想事成

老师敬祝健康

敬祝近安

祝你取得优异成绩

3.教师小结：看来书信的格式要写正确，不仅要注意写对位置，还要注意根据写信的对象，使用贴切的语言。

四、明确对象，学写书信

（一）明确写信对象，说说书信内容

学习任务二：联系生活，想一想，你最想给谁写信？写什么呢？

预设1：我最想给妈妈写信，写妈妈为我包寿司，我向她表达谢意！

预设2：我最想给要好的朋友写信，写我对他的想念，与他分享我近期学业的进步。

预设3：我最想给老师写信，写妈妈对我的唠叨、自己学业总也进步不了的烦恼；

预设4：我最想给外婆写信，向她老人家请教不懂的问题。

（二）拓展书信内容，明确书信内容

（三）书信例文解析，了解书信内容

默读书信例文，想想这封信是谁写给谁的？写了什么？写清楚了吗？

预设