2.4.1 自由落体运动 教学设计-2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.docx

2.4.1自由落体运动教学设计-2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册的第2.4.1节——自由落体运动。本节主要内容包括：

1.自由落体运动的定义：物体在重力作用下，从静止开始沿直线运动的过程。

2.自由落体运动的特点：初速度为零，加速度为g（重力加速度）。

3.自由落体运动的公式：s=1/2*g*t^2，v=g*t，h=1/2*g*t^2，其中s表示位移，v表示速度，h表示高度，t表示时间。

4.自由落体运动的应用：了解自由落体运动在现实生活中的应用，如跳伞、地震等。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学思维、实验探究和科学态度等物理学科核心素养。通过学习自由落体运动的概念、特点和公式，使学生能够运用科学方法分析实际问题，提升科学思维能力；通过实验观察和数据分析，培养学生的实验操作技能和科学探究能力；同时，通过对自由落体运动应用的学习，使学生能够将所学知识与现实生活相结合，增强学习的实用性和科学态度。

重点难点及解决办法

重点：自由落体运动的概念、特点、公式及应用。

难点：理解自由落体运动中加速度为g的原理，以及如何运用公式解决实际问题。

解决办法：

1.针对自由落体运动的概念，可以通过实际操作（如抛物线实验）让学生直观感受物体在重力作用下的运动特点，从而理解自由落体运动的概念。

2.为了解释加速度为g的原理，可以结合地球表面的重力加速度概念，让学生了解在地球表面附近，所有物体在重力作用下的加速度都是g。通过图示、动画等方式展示，帮助学生理解。

3.对于运用公式解决实际问题，可以设计一些简单的练习题，让学生动手动脑，将所学知识运用到实际问题中。例如，计算物体从不同高度落地所需的时间，或者计算物体落地时的速度等。通过这些练习，帮助学生掌握公式的运用方法。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、实验器材（如自由落体实验装置、计时器等）。

2.课程平台：人教版（2019）必修第一册物理教材、教学课件。

3.信息化资源：网络资源（如物理学科相关网站、教育平台等）。

4.教学手段：讲解法、实验法、讨论法、练习法等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供自由落体运动的预习PPT、视频等资源，要求学生理解自由落体运动的概念、特点和公式。

-设计预习问题：提出问题，如“自由落体运动为什么加速度是g？”“如何计算自由落体运动的位移、速度和时间？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，确保学生完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和相关资源，理解自由落体运动的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，与教师分享。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主阅读和思考，培养独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉自由落体运动的基本概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过实际案例引入自由落体运动的概念，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解自由落体运动的特点、公式及应用，引导学生理解。

-组织课堂活动：设计实验，让学生观察和记录自由落体运动的数据。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导，确保学生理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与实验，观察和记录数据，亲身体验自由落体运动。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解自由落体运动的基本概念。

-实践活动法：设计实验，让学生在实践中掌握自由落体运动的特点。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解自由落体运动的基本概念，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置相关的作业，巩固学生的学习效果。

-提供拓展资源：提供与自由落体运动相关的拓展学习资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情