第3章 第3节 电功与电热2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步教学设计（鲁科版2019）.docx

第3章第3节电功与电热2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步教学设计（鲁科版2019）

授课内容

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授课时间

教材分析

本节课为人教版初中物理八年级下册第三单元第7课《电功与电热》。该节课主要介绍了电功和电热的概念、电功的计算方法以及电流的热效应。通过本节课的学习，学生能够理解电功和电热的关系，掌握电功的计算方法，并了解电流的热效应及其应用。

教学目标：

1.知识与技能：掌握电功和电热的概念，学会计算电功，了解电流的热效应及其应用；

2.过程与方法：通过实验观察电流的热效应，培养学生的观察能力和实验操作能力；

3.情感态度价值观：激发学生对物理学习的兴趣，培养学生的科学思维和探究精神。

教学重点：电功的计算方法，电流的热效应及其应用。

教学难点：电功和电热的关系，电流的热效应的产生原因。

教学准备：实验室设备，电流表、电压表、电阻器等实验器材。

教学过程：

1.导入：通过生活实例引入电流的热效应，激发学生的兴趣。

2.新课导入：介绍电功和电热的概念，引导学生理解电功和电热的关系。

3.课堂讲解：讲解电功的计算方法，电流的热效应的产生原因及其应用。

4.实验观察：分组进行实验，观察电流的热效应，引导学生总结实验现象。

5.课堂练习：布置练习题，让学生巩固所学知识。

6.总结：对本节课内容进行总结，强调电功和电热的关系，电流的热效应及其应用。

7.作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。

教学反思：

本节课通过实验观察和课堂讲解相结合的方式，使学生掌握了电功和电热的概念，了解了电流的热效应及其应用。在教学过程中，要注意引导学生积极参与，培养学生的观察能力和实验操作能力。同时，要关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，确保学生能够扎实掌握所学知识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的物理核心素养，包括科学探究、科学思维、科学态度与价值观三个维度。通过学习电功与电热的相关知识，学生能够运用科学思维分析电功的计算方法和电流的热效应，培养模型建构的能力。同时，通过实验观察和数据分析，学生能够提升实验操作和问题解决的能力。在教学过程中，引导学生关注物理知识在生活中的应用，培养学生的科学态度与价值观，使其认识到物理学习的实际意义。在教学过程中，注重培养学生的团队合作和交流表达能力，使其能够在探究过程中积极与他人合作，分享观点，提高沟通技巧。

学情分析

本节课面向的是初中八年级的学生，他们已经掌握了基本的物理知识，对实验操作有一定的了解和经验。在知识方面，学生已经学习了电流、电压、电阻等基本概念，为理解电功与电热奠定了基础。能力方面，大部分学生具备一定的观察能力和实验操作能力，能够进行简单的数据处理和分析。素质方面，学生应具备良好的学习习惯和团队合作精神，这对课程学习有积极影响。

然而，在行为习惯方面，部分学生可能存在对物理学习兴趣不足、课堂注意力不集中等问题，这可能会影响他们对电功与电热知识的学习和理解。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习兴趣，采用生动有趣的教法激发学生的学习热情，同时要注重培养学生的课堂注意力，提高他们的学习效率。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、实验法、讨论法等多种教学方法。讲授法用于向学生传授电功与电热的基本概念和原理，实验法用于观察电流的热效应，讨论法用于引导学生探讨电功与电热的关系。

2.设计具体的教学活动：首先，通过引入生活实例，激发学生对电功与电热的兴趣。然后，引导学生进行实验观察，分组进行电流的热效应实验，让学生亲身体验并总结实验现象。最后，组织学生进行讨论，分享彼此的观察和思考，引导学生深入理解电功与电热的关系。

3.确定教学媒体使用：在本节课中，将使用多媒体课件、实验器材等教学媒体。多媒体课件用于展示电功与电热的原理和计算方法，实验器材用于进行电流的热效应实验。通过直观的展示和实际的操作，帮助学生更好地理解和掌握知识。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师通过展示生活中常见的用电器，如电吹风、电饭煲等，让学生观察它们在工作时的现象。

提出问题：请问同学们，这些用电器在工作时，电能是如何转换成其他形式的能量的？

学生回答：电能转换成热能、机械能等。

教师总结：电能转换成其他形式的能量，其中一部分是转化为热能，这就是我们今天要学习的电功与电热。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解电功与电热的基本概念、电功的计算方法以及电流的热效应。

重点讲解电流的热效应：电流通过导体时，会产生热量，这种现象叫做电流的热效应。电流的热效应可以用公式Q=I^2Rt来表示，其中Q表示热量，I表示电流，R表示电阻，t表示时间。

学生跟随教师一起总结电功与电热