1.1信息系统的组成 教学设计　2023—2024学年高中信息技术教科版（2019）必修2.docx

1.1信息系统的组成教学设计2023—2024学年高中信息技术教科版（2019）必修2

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于高中信息技术教科版（2019）必修2的1.1节，内容包括信息系统的组成。具体教学内容包括：

1.信息系统的基本概念：介绍信息系统的基本概念，理解信息系统的定义、功能和作用。

2.信息系统的组成要素：分析信息系统的组成要素，包括硬件、软件、数据和人员等，理解各要素之间的关系和作用。

3.信息系统的类型：介绍常见的信息系统类型，如事务处理系统、管理信息系统、决策支持系统等，了解不同类型的特点和应用场景。

4.信息系统的开发过程：掌握信息系统的开发过程，包括需求分析、系统设计、系统实施和系统维护等阶段。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.硬件知识：学生已学习过计算机硬件的基本组成，如中央处理器、存储器、输入输出设备等，这为本节课的信息系统硬件组成的学习奠定了基础。

2.软件知识：学生已学习过计算机软件的基本概念，如系统软件、应用软件等，这有助于理解信息系统的软件组成。

3.数据知识：学生已学习过数据的基本概念，如数据类型、数据结构等，这为本节课的信息系统数据组成的学习提供了支持。

4.计算机网络知识：学生已学习过计算机网络的基本概念，如网络结构、网络协议等，这有助于理解信息系统中的网络组成。

5.信息处理知识：学生已学习过信息处理的基本方法，如数据采集、数据处理等，这为学习信息系统的功能和作用提供了基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。

1.信息意识：通过学习信息系统的组成，使学生能够意识到信息系统在日常生活中的重要作用，提高信息敏感度和信息需求识别能力。

2.计算思维：培养学生运用计算机科学领域的思想方法，分析问题、解决问题的能力，如通过学习信息系统的组成要素，理解问题解决过程中各要素之间的关系和作用。

3.数字化学习与创新：培养学生运用信息技术进行自主学习、协作学习的能力，如通过小组讨论、实践操作等方式，深入理解信息系统的组成和开发过程。

4.信息社会责任：使学生理解在现代社会中，信息系统对个人、组织和社会的影响，提高信息安全意识，负责任地使用信息系统，如在学习过程中，注重个人信息保护，遵守信息安全规定。

学情分析

考虑到所教的学生处于高中阶段，他们在知识、能力和素质方面具有一定的基础。他们已经学习过计算机科学的基本概念，如计算机硬件、软件、数据结构和计算机网络等，这为本次课程的学习提供了良好的知识背景。同时，他们也具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力，有助于理解信息系统的组成和开发过程。

在素质方面，学生们普遍具有较强的学习兴趣和求知欲，对于新鲜事物充满好奇。他们具备一定的自主学习和协作学习能力，能够积极参与小组讨论和实践操作。这有利于他们在课堂上主动探索信息系统的相关知识，提高课堂效果。

然而，部分学生在信息技术方面存在一定的差距，对于一些基本概念和技能掌握不够熟练。因此，在教学过程中，需要关注这部分学生的学习需求，适当放慢教学节奏，给予他们更多的关注和帮助。

此外，学生们在行为习惯方面表现各异。部分学生学习习惯良好，能够按时完成作业和课堂任务；但也有部分学生自律性较差，容易受到外界因素的干扰。针对这一情况，教师应在课堂上加强纪律管理，培养学生的自律意识，确保教学活动顺利进行。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《高中信息技术教科版（2019）必修2》，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如信息系统的组成要素示意图、不同类型信息系统的案例图片等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：如果涉及实验，如信息系统模拟实验等，提前准备好实验所需的硬件设备、软件工具和实验指导书，确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供直观的学习体验。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，创造有利于学生合作学习和实践操作的环境。同时，确保教室内网络连接正常，方便学生进行数字化学习和信息查询。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一个实际案例，如电子商务网站，让学生观察并思考：这个网站是如何运作的？它由哪些部分组成？

-教师提出问题：什么是信息系统？它在我们生活中扮演着什么角色？

-学生分组讨论，分享各自的看法和理解。

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍信息系统的定义、功能和作用。

-教师