第十章 静电场中的能量 素养检测2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步教学设计（人教版2019）.docx

第十章静电场中的能量素养检测2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步教学设计（人教版2019）

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是静电场中的能量，包括电势能、电场力做功等概念。教学内容与学生已有知识的联系：首先，需要学生掌握电场强度、电势等基本概念，这是理解静电场中能量的基础；其次，学生需要了解功的定义以及功能关系，这有助于理解电场力做功与电势能变化之间的关系。

具体教学内容包括：

1.电势能的概念及其计算公式；

2.电场力做功的计算方法及其与电势能变化的关系；

3.静电场中的能量守恒定律。

核心素养目标

本章节的教学旨在培养学生的物理学科核心素养，主要包括：

1.科学思维：通过学习电势能、电场力做功等概念，培养学生的逻辑思维和定量分析能力，使其能够运用物理学原理解决实际问题。

2.科学探究：通过小组讨论、实验观察等教学活动，引导学生主动探索静电场中能量的变化规律，提高学生的问题发现和解决能力。

3.科学态度：在教学过程中，注重培养学生对物理学的热爱和好奇心，使其能够积极面对科学探究中的困难和挑战，培养坚持不懈的科学态度。

4.科学交流：通过课堂讨论、小组合作等形式，提高学生的沟通能力，使其能够有效地表达自己的观点和思考，倾听他人的意见并进行交流和合作。

教学难点与重点

1.教学重点：

-电势能的概念及其计算公式：理解电势能的定义，掌握电势能的计算方法，并能应用于实际问题中。

-电场力做功与电势能变化的关系：理解电场力做功的计算方法，掌握电场力做功与电势能变化之间的关系，并能应用于能量转换和能量守恒问题的解决中。

-静电场中的能量守恒定律：理解静电场中的能量守恒原理，能够运用能量守恒定律分析静电场中的能量转化和守恒问题。

2.教学难点：

-电场力做功的计算方法：学生可能对电场力做功的计算方法理解不深，难以正确应用公式进行计算。

-电势能变化与电场力做功的关系：学生可能难以理解电势能的变化与电场力做功之间的关系，难以把握能量转化的规律。

-能量守恒定律的应用：学生可能对能量守恒定律的理解不够深入，难以将其应用于解决复杂的静电场能量问题。

针对以上难点，教师可以通过举例、动画演示、互动讨论等方式，帮助学生理解和掌握电场力做功的计算方法，以及电势能变化与电场力做功之间的关系。同时，可以通过实际案例分析和问题解决，引导学生运用能量守恒定律分析和解决静电场中的能量问题。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的投影仪和屏幕，用于展示PPT和教学动画。

-计算器，用于电势能和电场力做功的计算。

-实验器材，如静电发生器、电荷棒等，用于演示静电场现象。

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），用于发布教学材料、作业和测试。

-在线物理学习平台，提供相关的教学视频和互动教程。

3.信息化资源：

-教学PPT，包含本节课的主要内容和实例。

-动画和视频资源，用于演示电场力做功和电势能变化的过程。

-在线互动模拟工具，如电场力做功计算器，供学生自主学习和实践。

4.教学手段：

-讲授法，用于解释电势能、电场力做功等概念和原理。

-互动讨论，通过小组讨论和问题解答，促进学生对静电场中能量问题的理解。

-实验观察，通过实验演示和数据分析，加深学生对静电场现象的认识。

-作业和练习，提供相关的习题和案例分析，巩固学生对教学内容的理解和应用能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供本节课的教学PPT、相关视频和文档，让学生提前预习静电场中的能量相关内容。

-设计预习问题：提出问题，如“电势能是如何产生的？”、“电场力做功与电势能变化有何关系？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，了解学生的预习进展，提供必要的指导。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读PPT、视频和文档，初步理解静电场中的能量概念。

-思考预习问题：学生针对提出的问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，提高其独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解静电场中的能量概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的静电现象案例，引出静电场中的能量课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解电势能、电场力做功等概念，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：