3.1 6、7的认识和加、减法（教学课件）一年级上册数学（北京版•2024秋）.ppt

2.照样子，填一填。5743346232256517213.想一想，连一连。567我的岁数比5大比7小。我的岁数比6大。我的岁数比6小。4.算一算，填一填。3+4=4+3=7?3=7?4=774310以内数的认识和加、减法第1课时6、7的认识和加、减法北京版2024秋一年级上册学习目标Learninggoals01通过认数、数数渗透数学和生活实际密不可分，激发学生的学习兴趣。在动手操作中认识数字，理解加减法的含义，初步了解加减法之间的关系，培养操作能力、观察和比较能力。学习数字6、7会读会写，能比较大小，探究和掌握6、7的分与合，会计算相关的加减法。知识目标情感目标技能目标重点难点素养会用这两个数表示物体的个数，比较大小，掌握6和7的组成，正确计算相关的加、减法。学习重点Learnthekeypoints体会分与合的思想，正确计算相关的加、减法。学习难点Learningdifficulties结合实际生活，感受从实物到抽象的过程，激发学习的兴趣，并感受到数学知识与生活的紧密联系。核心素养Coreliteracy知识链接KnowledgeLinks023521142214341.填一填532.数一数，比一比＞24＜同学们看一看图上的小朋友都在做什么？谁能给大家说一说？我们已经学习了1-5的相关知识，接下来我们将继续学习10以内数的认识和加、减法。探究新知Explorenewknowledge03通过观察，你知道参加各项游戏的各有多少人吗？认识6、7注意：数数的时候要按照一定的顺序一个一个地数，避免重复或遗漏。认识6、7○○○○○○6√√√√√√√7认识6、7数量是6、7的事物可以用数字6、7表示。数一数，比一比56756＜67＜57＜写一写6像口哨吹声音从右半格右上角起笔，往左下方运笔，到右下格画一个圆圈。写一写从右半格左上角起笔，往右写横，再往左下方运笔写竖。7像镰刀割小麦分一分用小方块分一分。分一分615624633分一分651642233241654435261你有什么发现？算一算图中有哪些数学信息？你可以提出什么问题？4个小朋友在玩跷跷板。2个小朋友在旁边等。一共有6个小朋友。走开了2个小朋友。算一算一共有几个小朋友？2个小朋友在旁边等。4个小朋友在玩跷跷板。理解题意列式2个小朋友在等4个小朋友在玩求一共几个小朋友，就是在等的小朋友人数加上在玩的小朋友人数。列式为4＋2你是怎样计算4＋2？算一算一共有几个小朋友？2个小朋友在旁边等。4个小朋友在玩跷跷板。42+=方法一：点数法1234566点数法：把需要合在一起的数摆出来，放在一起，按顺序一个一个数出来。42+=方法二：接数法656算一算一共有几个小朋友？2个小朋友在旁边等。4个小朋友在玩跷跷板。4人42+=方法三：数的分解法算一算一共有几个小朋友？2个小朋友在旁边等。4个小朋友在玩跷跷板。6426算一算一共有6个小朋友。走开了2个小朋友。还剩下几个小朋友？理解题意列式一共有6个小朋友走开了2个小朋友求还剩几个小朋友，就是一共的小朋友人数减去走开的小朋友人数。列式为6－2你是怎样计算6－2？算一算一共有6个小朋友。走开了2个小朋友。还剩下几个小朋友？62－=方法一：点数法42人剩下的1234算一算一共有6个小朋友。走开了2个小朋友。还剩下几个小朋友？62－=方法二：倒数法4从6开始倒着数，5、4。算一算一共有6个小朋友。走开了2个小朋友。还剩下几个小朋友？62－=方法三：数的分解法4624课堂检测Classroomtesting041.看图，画上圆点，再写数。67目录CONTENTS学习目标知识链接探究新知课堂检测总结评价课后作业010203040506学习目标核心素养知识链接文化素养新知探究课堂检测课堂检测课堂检测课堂检测课堂总结课堂评价课后作业2024年秋新版教学课件如遇课件中视频、音频