4.12阿拉伯帝国教学设计 2024-2025学年统编版九年级历史上册.docx

4.12阿拉伯帝国教学设计2024-2025学年统编版九年级历史上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：九年级历史上册第4单元第12课：阿拉伯帝国

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2024-2025学年第一学期

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.历史素养：通过学习阿拉伯帝国的历史，培养学生对世界历史的了解，提高学生的历史思维能力，使其能够分析历史事件的演变和影响。

2.文化理解：通过对阿拉伯帝国文化的学习，增强学生对多元文化的认识和尊重，提高对不同文明交流互鉴的理解。

3.思维品质：引导学生运用批判性思维，对阿拉伯帝国时期的科技、文化成就进行评价，培养学生的思辨能力和创新意识。

4.合作交流：通过小组讨论和分享，提升学生的合作能力和表达能力，激发学生对历史学习的兴趣。

学情分析

九年级学生在历史学科的学习上，已具备一定的历史知识基础和思维能力。他们对世界历史的了解逐渐深入，对于文明古国的兴衰有初步的认识。在知识层面，学生对古代帝国的概念、伊斯兰教的传播等方面有一定了解，但阿拉伯帝国的具体历史细节、文化成就及对后世的影响还需进一步学习。

在能力方面，学生具备基本的史料阅读和分析能力，但在综合运用历史知识进行问题解决和批判性思维方面有待提高。此外，学生的表达能力和合作能力各异，这对课程学习中的小组讨论和分享环节产生影响。

在素质方面，学生对多元文化的认识和尊重意识逐渐形成，但需要通过具体案例的学习，进一步培养他们的文化包容性和国际视野。

在行为习惯上，部分学生对历史学习兴趣浓厚，课堂参与积极；但也有部分学生可能存在注意力分散、学习积极性不高等问题。因此，本节课需结合学生的兴趣点和实际需求，采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣和主动性。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、历史教材、相关历史书籍。

2.软件资源：历史学科教学软件、PPT课件、时间线软件。

3.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台。

4.信息化资源：数字化历史地图、阿拉伯帝国相关的视频资料、互动式学习小游戏。

5.教学手段：讲授法、小组合作学习、讨论法、案例分析、历史角色扮演。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示世界地图，标注出阿拉伯帝国的地理位置。

-提出问题：“阿拉伯帝国位于亚非欧三大洲的交汇处，它是如何成为历史上一个强大的帝国的？”

-学生思考并讨论，激发他们对阿拉伯帝国的学习兴趣。

2.讲授新课（20分钟）

a.阿拉伯帝国的形成与发展

-通过PPT展示阿拉伯帝国的历史时间线，讲解其建立、扩张及分裂的过程。

-引导学生关注阿拉伯帝国在文化交流、科技发展等方面的贡献。

b.阿拉伯帝国的文化成就

-介绍阿拉伯帝国在数学、天文学、医学等领域的成就，以及伊斯兰教对文化发展的推动作用。

-讲解阿拉伯数字的传播及其对世界数学发展的影响。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生分组讨论阿拉伯帝国的历史和文化成就，并派代表进行分享。

-课堂提问：针对学生的讨论，提出问题，检验他们对新知识的理解和掌握程度。

4.创新教学互动环节（5分钟）

-角色扮演：让学生扮演阿拉伯帝国时期的历史人物，进行情景剧表演，展示阿拉伯帝国的文化成就。

-学生互评：表演结束后，其他学生进行评价，提出优点和改进之处。

5.核心素养能力拓展（5分钟）

-以小组为单位，设计一个关于阿拉伯帝国文化成就的思维导图。

-学生通过绘制思维导图，总结所学知识，提高历史思维能力和团队协作能力。

6.总结与布置作业（5分钟）

-教师简要总结本节课的重点内容，强调阿拉伯帝国在世界历史中的地位和影响。

-布置作业：要求学生结合所学，撰写一篇关于阿拉伯帝国文化成就的小短文，加深对课程内容的理解。

在教学过程中，注重师生互动，鼓励学生提问和发表观点，充分调动他们的学习积极性。同时，关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，给予个性化的指导和帮助。通过以上教学过程设计，旨在帮助学生理解和掌握阿拉伯帝国的历史和文化成就，提高他们的历史素养和核心素养能力。

学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够准确描述阿拉伯帝国的形成、扩张和分裂过程，理解其地理位置对帝国发展的影响。

-学生掌握了阿拉伯帝国在数学、天文学、医学等领域的代表性成就，认识到其对世界文明的贡献。

-学生了解伊斯兰教在阿拉伯帝国文化发展中的重要作用，以及阿拉伯数字的传播及其对后世的影响。

2.能力提升：

-学生通过分析阿拉伯帝国的历史事件，提高了历史思维能力，学会了从多个角度审视历史现象。

-学生在小组讨论和分享中，锻炼了合作能力、表达能力和倾听他人意见