新版人教版七年级上册英语单词记忆口诀.docx

新版人教版七年级上册英语单词记忆口诀

一、教学内容

1.第一单元：Hello!Whatsyourname?

学习问候语和自我介绍，以及询问他人姓名和姓氏。

2.第二单元：Nicetomeetyou!

学习介绍他人，以及日常礼貌用语。

3.第三单元：Canyouspellit?

学习如何拼写和发音英语单词。

二、教学目标

1.学生能够熟练掌握日常英语问候语和自我介绍。

2.学生能够正确拼写和发音英语单词。

3.学生能够运用所学知识进行简单的日常交流。

三、教学难点与重点

1.重点：掌握日常英语问候语和自我介绍。

2.难点：英语单词的拼写和发音。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。

2.学具：学生课本、练习册、笔记本。

五、教学过程

1.课前热身：教师与学生用中文进行简单的自我介绍，引导学生进入学习状态。

2.引入新课：教师播放英语歌曲，引导学生跟唱，同时注意歌词中的英语单词。

3.新课学习：

a.教师出示单词卡片，引导学生拼读和记忆。

b.学生跟读，教师纠正发音。

c.教师举例说明单词的用法。

4.课堂练习：学生进行随堂练习，教师巡回指导。

六、板书设计

1.板书单词：教师将本节课的重点单词写在黑板上，包括单词的拼写、音标和例句。

2.板书语法点：教师将本节课的重点语法点写在黑板上，并结合例句进行解释。

七、作业设计

1.作业题目：请用所学单词写一篇关于自我介绍的短文。

2.答案：

Hello!MynameisZhangWei.Iam13yearsold.Iliveinasmallvillage.Ihaveabrotherandasister.Myhobbiesareplayingbasketballandreadingbooks.Nicetomeetyou!

八、课后反思及拓展延伸

1.教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。

2.学生可以课后找同学互相练习英语，提高口语表达能力。

3.学生可以利用网络资源，观看英语动画片或电影，提高英语听力水平。

4.教师可以组织英语角活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点

1.问候语和自我介绍：教师需要强调在不同情境下使用不同的问候语，如正式场合使用Hello!、非正式场合使用Hi!等。同时，要让学生掌握正确的自我介绍方式，包括姓名、年龄、来自哪里等基本信息。

2.拼写和发音：教师需要通过不同的教学活动，如单词卡片、听力练习等，帮助学生正确拼写和发音英语单词。

二、教学目标细节重点

1.熟练掌握日常英语问候语和自我介绍：教师需要设计不同的情景模拟练习，让学生在实际情境中运用所学知识，提高口语表达能力。

2.正确拼写和发音英语单词：教师需要通过单词卡片、听力练习等教学活动，帮助学生反复练习，直至熟练掌握。

三、教学难点与重点细节重点

1.英语单词的拼写和发音：由于英语单词的拼写和发音之间有时存在规律性，教师需要引导学生发现这些规律，并通过大量练习加以巩固。

四、教具与学具准备细节重点

1.教具：多媒体教学设备用于播放英语歌曲、听力材料等，黑板和粉笔用于板书单词和语法点，单词卡片用于辅助教学。

2.学具：学生课本、练习册用于学习和复习，笔记本用于记录重点知识和笔记。

五、教学过程细节重点

1.课前热身：教师可以引导学生进行简单的英语游戏，如“快速问答”、“猜谜语”等，以此激发学生的学习兴趣。

2.引入新课：教师可以通过播放英语歌曲，引导学生跟唱，同时注意歌词中的英语单词，以此引入新课。

3.新课学习：教师出示单词卡片，引导学生拼读和记忆，同时通过例句说明单词的用法。

4.课堂练习：教师可以设计不同类型的练习题，如填空、选择、翻译等，让学生进行随堂练习，以此巩固所学知识。

六、板书设计细节重点

1.板书单词：教师将本节课的重点单词写在黑板上，包括单词的拼写、音标和例句，以此帮助学生记忆和理解。

2.板书语法点：教师将本节课的重点语法点写在黑板上，并结合例句进行解释，以此帮助学生掌握语法知识。

七、作业设计细节重点

1.作业题目：请用所学单词写一篇关于自我介绍的短文，以此巩固所学知识。

八、课后反思及拓展延伸细节重点

1.教师需要对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。

2.学生可以课后找同学互相练习英语，提高口语表达能力。

3.学生可以利用网络资源，观看英语动画片或电影，提高英语听力水平。

4.教师可以组织英语角活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调