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名师工作室个人两年发展规划

贺兰四中王琼

2021年12月，我有幸成为“蒋正龙贺兰名师工作室”的一名成员，既是对我工作的肯定，更是对我今后教育教学的鞭策。在这里，我将有机会得到专家和名师的指导、并能与大家交流教育教学方法和理念。在名师工作室的这几年，将积极参与名师的项目研究并完成相应的研究任务，在学习过程中不断总结提炼自己的教学经验，全面提升自己的教学能力和科研能力，在学术上取得一定成果，成为具有终身学习和创新能力的特色教师。

一、个人发展目标

?结合学校实际情况，以及自身教学特点，在名师工作室的理论引领下，形成明确的研究方向。注重自身的学习，加强创新意识，培养创新精神，以课堂教学为主渠道，积极探索教学规律，把创新素养教育贯彻于课堂教学的始终，把名师作为自己思想和行为的榜样，在思想方面严格要求自己，努力使自己成为一个有较高道德修养的人民教师，并形成具有个性化的物理课堂教学模式。积极参加课题研究，以课题研究为平台进一步提升自身教学理论水平，教研相长。借助工作室的平台，争取在学科教学中形成骨干力量，具有引领和指导年轻教师专业发展的能力。

二、具体措施

1、强化学习，不断提高自己的理论水平。

加入工作室后，借助这个机会，为自己充电，不断丰富自己的知识。我将广泛阅读有关教育学、心理学等综合性的教育理论专著以及教育教学杂志和报刊，争取读5-6本有关初中物理方面的教育专著，做好读书笔记，撰写读书心得。密切关注教育教学动态，努力提高自身的教育教学理论水平，并在校内外传播先进的教育理念和方法。

2、积极承担公开课，提高自己的教学水平。

在名师工作室里，有一批具备独特教育教学技巧和与众不同的教学方法的同仁，我想会有不少机会接触到大家的教育教学高招，我会抱着虚心的诚意去聆听大家的教诲，在众人的帮助之下反思自己的教学安排、构思、设计，找到自己教学与名师教学之间的差距，并在名师的帮助之下一步一步地改进。在这两年里，我一定结合自己所教年级的教学内容、学生特点、课堂实际和自己在教学方面的特点，在工作室名师们的指导下不断打磨，设计一些有特点的课。在这两年里，积极参与听、评课活动，积极参与在线互动研讨。争取机会让自己在校内或校外承担一些公开课，达到名师工作室的引领、示范作用。积极参加名师工作室组织的教学观摩活动，积极参加学校、区、市的教研活动。争取通过两年打磨，形成自己独有的教学风格，让自己的教学水平更上一个新台阶。

3、大胆实践探索，开展课题研究，提升自己的教研水平。

我要在这两年的时间里，进一步加强自己对物理课堂教学的理解和探索，在工作室名师们的帮助、锤炼熏陶下，培养自己科研能力。我将借助教研室马龙老师开展的《初中物理作业设计多样化科学化的实践研究》这一课题，针对性的进行研究，将自己对作业设计与实践方面的一些见解形成一定的成果。两年争取在市级论文评选中或作业设计评选中获奖至少一篇，并将理论知识运用到实践中去，以指导自己的教学。

4、培养我校青年教师，加强“名师”的辐射效应，增强学校的教研氛围。

结合本校师徒结队和教研组活动，手把手培养一名年轻教师，使青年教师尽快成长起来。以参加学校教研活动为契机，传播先进的教育理念，展示先进的教学手段，引领全组物理专业的成长。

5、积极参加工作室网站和QQ群交流活动，从意识到行动上增强团队协作能力。

名师工作室是团队成员组成的一个工作集体，我会积极主动地参与到工作室这个新的集体当中，把工作室的事情当做自己的事情来做，以百分之百的热情投入到相关课题或者知识的研讨中，并发挥个人的力量，为集体荣誉和成就的取得积极工作。虚心地向那些有成就、有建树，又有独到见解的名师们求教，在聆听教诲的同时形成自己与众不同的看法或建议，并毫不保留地拿出来与大家共同分享，寻求更深层次的突破，全面提高个人能力的同时，为集体成就的取得添砖加瓦。

总之，两年的时间，我会认真履行职责，好好把握机会学习、研究，使自己的各方面能力得到提升，使自己在教育征途上能成为贺兰县的名师！

三、具体规划

第一阶段：2021年12月～2022年11月

1、根据自身基础和发展潜力，制订个人两年发展规划，明确自身追求的目标。

2、围绕教师专业发展，争取研读两本教育著作，并写读书笔记或随笔。

3、每学期汇报交流课不少于2节，工作室成员相互听课不少于8节，取其之长，补己之短。成员之间进行听、评课活动后，及时进行反思。

4、每学期完成高质量教学设计2篇、课件或案例2件、微课1件、教学心得2篇。

5、积极通过网络平台，及时发布工作室动态，分享教育教学经验，共享优质教育资源，加强互动交流。

6、积极参与教研室的课题研究，以课题为载体，通过课题的研究促进教学研究能力的提升。

7、进行年度总结，见证自己的成长，同时找出不足，为下一年