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创建教师专业发展示范校工作汇报

xx小学自建校以来，我们始终本着“让每一个孩子自信、安康的成长，追求明天的华蜜；让每一位老师持续的开展，享受今日的华蜜”的办学理念，有打算、有步骤地推动素养教育的有效实施，实现学生的安康成长，老师的不断开展。我校全面贯彻党的教育方针政策，依法办学，以德治校，树立以人为本的开放办学思想――坚信每个人都是重要的！每个人都能发挥作用！每个人都能带来改变！构建学校文化，不断提升学校品位，使学校成为具有文化品位和精神感召力的开展型、学习型、探究型、开放型和谐校内，渐渐形成康小独特的办学理念和特色，锻造康小品牌，逐步实现学校跨越式开展。一、建立规划首先，用科学的理念，系统思索学校整体管理。学校始终坚持“读书育人，文化立校”的办学宗旨，确立了“以德立校，质量强校，办出特色，创立一流”的办学目标。制定了学校开展的中长期开展规划。学校校训、教风、学风都是结合学校实际融办学目标与办学理念于一体的集中表达。学校踊跃将办学理念、办学目标和各项要求落实到学校管理和平常教育教学的全过程，做到年初有打算，实施方案有落实，检查有记录，年末有总结、有评比。其次，完善制度，做到事事有章可循。为实现学校事事有章可循的“法制”化，我们制定了《康各庄小学学生一日行为标准》及《康各庄小学老师一日行为标准》每个康小人从迈进学校的第一步，到上课、下课，到课间操、放学，每一个环节都有章可循，每一项工作都知道该如何做到最好。为了能更好的调动各位老师工作的踊跃性，对老师的工作赐予恰当的评价，学校制定了老师量化细那么。各位老师通过参照细那么即可对自己的工作赐予较客观的评价。老师专业开展学校建立已纳入我校整体规划，并制定了详细打算，提出了一整套实施方案和保障措施。老师们依据学校的开展规划结合自身开展特点，制定个人开展规划，该规划符合学科专业化、教育专业化、职业伦理化的要求。学校那么依据规划定期对老师开展状况进展评价，同时关注老师心理安康，有特地的老师心理学问学习打算，在实施学校开展规划的过程中，学校不断总结经历，刚好调整工作步骤，使师资队伍建立工作得到良性开展。但在老师心理的关注度上，及老师开展状况评价等方面，我校还需逐步加强。二、组织领导示范型老师专业开展学校对学校的管理提出了更高的要求。从我校的实际状况来看，在教学管理上我校制度健全、落实到位，具有较高水平。在老师专业开展工作中，校长始终是第一责任人，全面负责、组织学校老师开展。为了更好的落实各项老师专业开展打算，学校设立了特地的老师专业开展学校管理机构，设立了独立的研修处，设立了专职研修员。尝试制订了活动打算和校本特色的操作模式，日常管理力求有序、高效，健全管理资料工程、合理归档。研修处负责人和研修员不断提高业务素养。同时遵照整体协调，分工合作的原那么，确定了研修处、教育处、年级组、学科组的职责和任务，做到职责清楚，任务详细学校成立的课堂探究中心由校内各学科骨干老师担当，开展相应的活动。每月有检查、学期有总结、学年有评价、考核、奖惩。三、运行保障1、条件支持：学校具有满意校本研训和老师自主学习须要的硬件设施。图书馆馆藏丰富，实施电子借阅，馆内现有藏书一万余册，能满意师生须要，教育理论专著和专业理论书籍不断充溢，教育教学文献资料能够有效地效劳于一线老师。同时每位老师都至少订阅一份与教学相关的杂志报刊，学校还为购置教学书籍进展学习的老师报销书费。硬件建立具有能够满意老师远程学习、研修须要的网络支持平台和网络环境。班主任老师人手一台电脑，能满意老师备课、学习、研讨、沟通须要。学校装有多媒体教学设施，有会议室，有全体老师集中学习、组织公开教学的多媒体培训场所，具备15-20人的挂职熬炼食宿条件。2、经费保障：能落实研修经费，学校每年都派出老师参与各级各类培训，并聘请专家讲座，为老师们的专业成长供应有利的经费保障。3、时间保障：学校每周一、二、四下午两节课后的4：30至5：00时间进展组内校本教研，学校每月支配1次以上校级校本主题教研活动。老师外出参训的时间有保障。四、制度建立1、接着教育制度：学校落实了老师岗位学历的相关规定，依据学校状况，遵照学用相同的原那么，提出有效的鼓励措施。谨慎落实接着教育的相关规定，符合年龄的老师，接着教育参训率为101%，考核成果合格率为101%。建立健全了老师全员岗位培训制度，对老师参与校本培训提出了明确要求。2、教研制度：学校的校本教研制度健全，管理机制完善。〔1〕三备一反备课制度，让预设更精彩。备好课是上好课的前提。我校在不断的摸索与实践中最终形成了“三备一反“的备课模式。三备即：首备——独立钻研教材，形成预案。二备——教研组内集体教研，深化解读教材。三备——课前再次修订教案，让预设更充分。一反