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2024生物会考知识点背诵题单
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第1页共29页
七年级上册生物知识点汇总第一单元生物和生物圈
第一章认识生物
1.生物的特征:
(1)生物的生活需要营养。如:植物通过吸收水分、无机盐和光合作用制造有机物获得营养;动物通过捕食获得营养
(2)生物能进行呼吸。如:鲸呼气时产生雾状水柱是在进行呼吸
(3)生物能排出身体内产生的废物。如:人可以通过排尿、出汗和呼出气体排出废物;植物的落叶能带走一部分废物
(4)生物能对外界刺激作出反应。如:猎豹追捕羚羊;含羞草受到碰撞会合拢;植物的向光性。
(5)生物能生长和繁殖。如:种子萌发;鳄产卵;虎、狼产子
(6)生物都具有遗传和变异的特性。如:“种瓜得瓜,种豆得豆”体现的遗传,同一株碧桃上不同颜色的花体现了变异
(7)除病毒外,生物都是由细胞构成的
2.调查是科学探究常用的方法之一。分为全面调查和抽样调查。
第二章了解生物圈
1.环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素可以分为两类:非生物因素(光、温、水等)和生物因素(影响某种生物生活的其他生物)
2.非生物因素对生物的影响:
高山上不同植物的垂直分布说明的温度对植物分布的影响;沙漠上只有靠近水源的地方才出现绿洲说明了水对植物分布的影响;“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”说明温度对生物的影响。
3.生物因素对生物的影响是通过生物与生物之间的关系来影响的:生物与生物之间有:捕食、合作、竞争、寄生等关系。七星瓢虫捕食蚜虫是捕食关系;水稻和杂草争夺阳光、养料和水分是竞争关系。
4.生物能适应环境:如骆驼尿液很少是为了适应缺水的沙漠;海豹的皮下脂肪很厚适应寒冷的环境等。
5.生物还能影响环境:如“大树底下好乘凉”“千里之堤毁于蚁穴”“蚯蚓松土”。
6.生态系统是指在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体。一片森林、一片草原、一块农田、一个湖泊、一条河流都可以看成一个生态系统。
7.生态系统的组成:包括生物部分和非生物部分。
第2页共29页
非生物部分—阳光、空气、水、温度、土壤等
生态系统组成生产者—植物:能够进行光合作用制造有机物。
生物部分消费者—动物:不能直接制造有机物,直接或间接地以植物为食。
分解者——细菌和真菌:能够把有机物分解成简单的无机物,供生产者重新利用。
8.在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链,多条食物链彼此交错连接形成食物网。
如:草→兔→狼(注意:写食物链时只能以生产者植物开始,以没有天敌的消费者动物结束;箭头指向捕食者。不包括分解者、非生物部分)
9.生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,有毒物质也会通过食物链不断积累,能量沿着食物链单向流动、逐级递减。越靠近食物链的末端,生物数量越少,体内所积累的有毒物质越多,反之。
10.生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有限的。生态系统的成分越复杂,其自动调节能力就越强。如:一般来讲森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力更强。
11.地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈是最大的生态系统,是一个统一的整体,是所有生物共同的家园。
生物圈的范围是:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
12.湿地生态系统有“地球之肾”之称,其中沼泽是典型的湿地生态系统;森林生态系统有“绿色水库”和“地球之肺”之称;
第二单元生物体的结构层次
第一章细胞是生命活动的基本单位
1.细胞是生物体结构和功能的基本单位。2.显微镜的使用:
(1)熟记图中显微镜各部分的名称(p37)。
第3页共29页
(2)取镜和安放:右手握住镜臂,左手托住镜座,放在距台边缘7cm,安装好目镜和低倍物镜。
(3)对光:总结三转:
转动转换器,使低倍物镜对准通光孔。转动遮光器,选择一个较大的光圈。
转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内。对光成功:看到白亮的圆形视野。
(4)在观察时如果发现显微镜视野很暗,要调亮,应该采取的措施是使用凹面镜和大光圈。如果用显微镜看到的细胞透明度太大,要降低些亮度,应用平面镜,缩小光圈。
(5)视野中污点可能在目镜、物镜和玻片标本上。转动目镜,移动玻片,但视野中的污点均没有动,这说明污点是在物镜上。
(7)显微镜放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。
(8)显微镜下观察到的物象是倒像。若玻片上写的字母是b,则显微镜下观察到的物像是q;若使用显微镜观察的某个洋葱表皮细胞在视野的左下方,要使这个细胞位于视野的中央,应该向左下方移动玻片标本。(像
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