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小学五年级语文课件:《一件运动衫》

小学五年级语文课件篇一:《一件运动衫》

教学目标:

1、用较快的速度默读课文,了解课文大意。

2、通过品析重点词句,体会人与人之间的真诚与友谊。

3、渗透一定的习作技巧,培养习作能力。

教学重点:

理解“我”买运动衫、买鞋及康威先生用小狗给“我”换运动衫

过程的描写,体现了人与人之间的真诚与友谊,赞美了人间的美好

情感。

教学准备:

幻灯片

教学过程:

一、故事导入

1、师概述《麦琪的礼物》的故事

美国文学家欧.亨利写了一篇短篇小说叫《麦琪的礼物》(板书),

讲的是圣诞节的前一天,住在公寓里的贫穷的德拉想给丈夫吉姆一

个礼物,可是她只有1美元87美分的钱,她知道这点钱根本不能买

什么好的礼物,于是她把引以自豪的褐色的瀑布似的秀发剪下来,

卖了,换来了20美元。找遍了各家商店,德拉化去21美元,买到

一条白金表链,她特别高兴,因为她丈夫吉姆有一块祖传的金表,

因为家穷,一直买不起表链,所以从来没有戴过金表,而现在有了

这根表链,以后吉姆终于可以戴上金表了。而吉姆呢,他也想给妻

子一个惊喜,但也没有足够的钱买礼物……

同学们,你猜猜看,吉姆会怎么做呢?买来了什么礼物送给妻子

呢?

(卖掉了引以自豪的金表,买了德拉羡慕渴望已久的全套漂亮的

发梳作为圣诞礼物。)

他们牺牲了自己最珍贵的物品,为的是给对方买来的礼物,可是

阴差阳错,两人珍贵的礼物却变成了无用的东西,但他们却得到了

比任何实物都宝贵的东西——爱(板书)

2、爱是人类永恒的主题,正因为我们有爱心,世界才会变得如

此美好。今天我们来学习的一件运动衫引起的故事同样也感人,相

信同学们学完课文,对“爱的主题”会有更深切的体会。读题。

二、整体感知

1、自读课文,思考:这是一件怎样的运动衫?课文围绕着运动衫

写了什么事?

2、读后交流,了解主要内容。

3、读读:“我”为邻居康威老人送鞋到镇上修补的时候,买了

一件漂亮的运动衫;当我得知老人的鞋不能再修补时,“我”用运动

衫换了一双新鞋送给老人;没想到老人用一条小狗换了一件运动衫送

给“我”。

4、小结:实际上文章就是讲了男孩的一件运动衫得而复失,失

而复得的事。

板书:得——失——得

三、深入感悟

1、这个男孩就是小马克,小马克的这件运动衫之所以得而复失,

失而复得,是源于他对这件运动衫的格外喜爱。请大家仔细默读课

文1至8,你可以从哪些地方体会到小马克特别喜欢这件运动衫?用

“——”划下来。

2、交流汇报,结合朗读

3、出示这五个句子

“这是我见到的最漂亮的一件运动衫,前面印着一只蓝色的仰着

头的大角麋鹿。

我大着胆子上前,问小男孩运动衫是在哪儿买的,多少钱一件。

我一边走,一边想着那件红色运动衫。

回到家,我对妈妈讲了那个小男孩穿的红色运动衫以及上面印的

蓝色大角麋鹿有多棒。

到了城里,我先到小男孩告诉我的那家大商店,找到挂着那种运

动衫的柜台,毫不犹豫地用3美元买了一件,一出商店我就穿上了,

心里充满了自豪。”

朗读

4、人一旦得到自己最心爱的东西,心中一定特别骄傲与自豪,

当小马克穿上这件运动衫时,他的心中也一定特别骄傲与自豪。可

是,就是这么喜爱的运动衫,小马克却用它换了一双新鞋送给康威

老人,这是为什么呢?请大家再次快速默读全文,从字里行间寻找依

据。

学生交流。

请大家看看课文中的这个句子:我在街角抱着鞋站了一会儿,好

像看到老人在小屋里赤脚等着我。我瞥了一眼这双老人穿得不能再

穿的破鞋子,心想这双鞋子可能是他最亲近的东西了。

你知道小马克当时的心里是怎么想的吗?和同桌探讨一下。

5、过渡:患难之处见真情,一边是自己心爱的运动衫,一边是

坐在小屋里等他归来的老人,在利益选择的当口,小马克忍痛割爱

怀着心底的一丝遗憾放弃了自己的运动衫。为了一位贫穷的风烛残

年的老人舍弃了自己的最爱,这是一种多么感人的精神啊。读到这

儿,你想到哪些词语来赞美一下小马克?(热心助人,关爱他人,善

良,舍己为人,无私奉献,极有爱心)

6、其实课文中还有一些人,我们也可以用这些词语去赞美他们,

你知道是谁吗?

①售货员:不但鞋子便宜卖给我,还送了一双长腰袜子。

②康

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