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XXXX中学劳动教育课程开发实施方案

在全国教育大会上强调，“要在学生中弘扬劳动精神，教育

引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳

动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、

创造性劳动”，指明了劳动教育在“德智体美劳”育人体系中的

重要地位，对学校提出了加强劳动教育的新任务、新课题。为进一

步贯彻落实的指示精神，结合教育部《关于加强中小学劳动教育

的意见》，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以实践为主，与德育、智育、体育、美育相融合，具有以劳

树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新等促进学生全面

发展的综合功能。

紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，贯穿家庭、学

校、社会各方面，注重教育实效，创新体制机制，实现知行合一，

促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

充分发挥学校在劳动教育中的引导作用，建立完善劳动教育

课程体系。根据学生身体发育情况，科学设计课内外劳动实践项

目，采取灵活多样形式，激发学生劳动的内在需求和动力。通过长

期开展劳动教育，培养学生具备满足生存发展需要的基本劳动能

力，形成良好劳动习惯。

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二、工作目标

充分做好家校共育，抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践

机会，鼓励孩子自觉参与、自己动手，随时随地、坚持不懈进行劳

动。创立家校合作实践课程，培养学生增加劳动知识、技能，加强

家政学习，参与社区服务，适当参加生产劳动，使学生初步养成认

真负责、吃苦耐劳的品质和职业意识。

帮助学生理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光

荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。通过实践带领

学生体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱,尊重普通劳动者，

培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。

（一）落实实践体验，坚持育人导向。

劳动课程和劳动活动以引导学生亲身体验，自己动手实践为

基本原则，符合学生年龄特点与成长需求，以体力劳动为主，注重

手脑并用、安全适度。把准劳动教育价值取向，引导学生树立正确

的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，报效国

家，奉献社会。

（二）注重创新探索，体现时代教育。

劳动课教学内容要注重培养学生勇于探索的创新精神，加强

对学生创新意识、创新思维、创新能力和创新人格的培养。课程内

容要常改常新，适应当代科技发展和产业变革，针对劳动新形态，

注重新兴技术支撑和社会服务新变化。开设劳动技术课，职业体

验课和劳动法律专题课等多样课程，强化诚实合法劳动意识，培

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养科学精神，提高创造性劳动能力。

（三）多科协力合作，多面评价反馈。

劳动教育要充分发挥学校现有课程与活动优势，与美术、综

合等课程有机结合，与学校德育教育工作相配套，打造树德、增

智、强体、育美的综合育人劳动课程。建立学生劳动实践动态评价

体系，制定评价标准，强调过程和结果并重，注重情感和态度教

育，建立激励机制，全面客观评价劳动教育成果。

（四）结合本地文化，开展特色活动。

劳动教育要体现大同地方特色文化，与大同一中校园文化传

统相结合，综合结合省情教育，德育主题班会，主题团（队）会，

校本课程相关内容，通过科技文化节等传统活动平台展示成果，

打造