苏教版小数加减法教案编写心得与建议.docx

苏教版小数加减法教案编写心得与建议

一、教学内容

本节课的教学内容来自于苏教版小学数学四年级下册第五单元《小数加减法》。本节课主要教学小数加减法的运算方法，通过实际例题让学生掌握小数点对齐的方法，以及如何处理小数位数不同的情况。具体内容包括：

1.小数加法的运算方法，包括小数点对齐、进位等操作。

2.小数减法的运算方法，包括小数点对齐、借位等操作。

3.小数加减法的实际应用，解决实际问题。

二、教学目标

1.学生能够理解小数加减法的运算原理，掌握小数点对齐的方法。

3.学生能够将小数加减法应用于实际问题中，提高解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：小数位数不同的处理方法，以及小数加减法在实际问题中的应用。

2.教学重点：小数加减法的运算方法，小数点对齐的技巧。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2.学具：练习本、铅笔、橡皮、小数点模型。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过购物场景，让学生观察价格标签上的小数，引出小数加减法的概念。

2.讲解小数加减法的运算方法，通过示例演示小数点对齐的步骤，让学生跟随老师一起动手操作。

3.练习小数加减法的笔算，老师给出题目，学生独立完成，然后互相检查，老师进行点评。

4.讲解小数位数不同的处理方法，通过示例让学生理解如何处理小数位数不同的情况。

5.练习小数加减法在实际问题中的应用，老师给出实际问题，学生独立解决，然后分享解题过程和答案。

六、板书设计

板书设计如下：

小数加减法

1.小数点对齐

2.处理小数位数不同

3.实际应用

七、作业设计

例题：2.3+1.5=3.8

答案：

2.3

+1.5

3.8

例题：4.62.1=2.5

答案：

4.6

2.1

2.5

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过实际例题和练习，让学生掌握了小数加减法的运算方法，大部分学生能够熟练地进行小数加减法的笔算，正确率达到了预期目标。但在处理小数位数不同的情况下，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中进行针对性的辅导。

拓展延伸：

让学生思考小数加减法在实际生活中的应用，举例说明如何使用小数加减法解决购物、理财等问题。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课的教学内容来自于苏教版小学数学四年级下册第五单元《小数加减法》。本节课主要教学小数加减法的运算方法，通过实际例题让学生掌握小数点对齐的方法，以及如何处理小数位数不同的情况。具体内容包括：

1.小数加法的运算方法，包括小数点对齐、进位等操作。

2.小数减法的运算方法，包括小数点对齐、借位等操作。

3.小数加减法的实际应用，解决实际问题。

二、教学目标

1.学生能够理解小数加减法的运算原理，掌握小数点对齐的方法。

3.学生能够将小数加减法应用于实际问题中，提高解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：小数位数不同的处理方法，以及小数加减法在实际问题中的应用。

2.教学重点：小数加减法的运算方法，小数点对齐的技巧。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2.学具：练习本、铅笔、橡皮、小数点模型。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过购物场景，让学生观察价格标签上的小数，引出小数加减法的概念。

2.讲解小数加减法的运算方法，通过示例演示小数点对齐的步骤，让学生跟随老师一起动手操作。

3.练习小数加减法的笔算，老师给出题目，学生独立完成，然后互相检查，老师进行点评。

4.讲解小数位数不同的处理方法，通过示例让学生理解如何处理小数位数不同的情况。

5.练习小数加减法在实际问题中的应用，老师给出实际问题，学生独立解决，然后分享解题过程和答案。

六、板书设计

板书设计如下：

小数加减法

1.小数点对齐

2.处理小数位数不同

3.实际应用

七、作业设计

例题：2.3+1.5=3.8

答案：

2.3

+1.5

3.8

例题：4.62.1=2.5

答案：

4.6

2.1

2.5

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过实际例题和练习，让学生掌握了小数加减法的运算方法，大部分学生能够熟练地进行小数加减法的笔算，正确率达到了预期目标。但在处理小数位数不同的情况下，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中进行针对性的辅导。

拓展延伸：

让学生思考小数加减法在实际生活中的应用，举例说明如何使用小数加减法解决购物、理财等问题。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用生动形象的语言，例如：“小数点对齐就像是我们排队一样，每个数都要站好，不许乱挤哦！”

2.语调要有起伏，让学生能够感受到老师的热情和课程的趣味性。

二、时间分配

1.课程时间分配要合理，确保每个环