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小学六年级语文下册复习计划

小学六年级语文下册复习计划

一、指导思想：

以原教学大纲、教材和新《课程标准》为依据，充分利用现

有的教材，面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，

对班级的学生状况做详尽的分析,采取切实有效的措施，使好、

中、差不同的学生都能得到提高。

二、复习目标：

（一）、基础知识方面

1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确地

写出已学过的汉字。

2、掌握本册学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并

会规范地书写，能正确认读学过的多音字。

3、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。

4、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。

5、掌握个词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。

6、进一步掌握部分词语的近义词或反义词；掌握已学的成语；了

解和认识一些常用的格言。

7、能够改写句子、修改病句和缩句；能正确使用一些常用的关联

词。

8、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。

（二）、阅读方面：

1、会背诵指定的课文。

2、能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能分清文章中的事

实和联想。

3、了解科普文章的语言特点，学会阅读科普文章。

4、学会积累词语，养成良好的读书习惯。

（三）、作文方面：

1、掌握有详有略地记事和先概括后举例写人的写作方法。

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2、掌握书信的正确格式和写作要领。

3、能写想像作文。

三、复习的内容：

（一）、基础知识

1、汉语拼音

汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认

读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确

地拼读音节。要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、

句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。

2、汉字

原大纲和新《课程标准》对识字和写字教学都十分重视。新课程

标准中提出小学阶段累计要“认识常用汉字3000个，其中2500个左

右会写”。所谓认识，就是要能读准字音，认清字形，理解字义，并

能正确地书写。

3、词语

词语是语言的最小单位。掌握的词语越多，阅读的速度就快，表

达的意思就越正确。要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大

部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思

的。要注意积累词汇。新《课程标准》和教材中，对词语的积累非常

重视。要求学生积累的词汇，主要是指在课文中所学到的词语。

4、句子

一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本

的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。

认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。

要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。

认识复句。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词

语。

要能正确地修改病句。病句的类型主要是：用词不当、句子成分

残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、

字、