3.3.1检验光合作用释放氧气说课教学设计-2023-2024学年八年级冀少版生物上册.docx

3.3.1检验光合作用释放氧气说课教学设计-2023-2024学年八年级冀少版生物上册

主备人

备课成员

教学内容

《3.3.1检验光合作用释放氧气》为本章节内容，选自2023-2024学年八年级冀少版生物上册第三单元“植物与阳光”中的第三节“光合作用”。教学内容主要包括：光合作用的概念、过程及其在自然界中的作用；通过实验探究光合作用产生氧气的过程；了解影响光合作用的因素，如光照、二氧化碳浓度等；学习如何设计简单的实验来检验光合作用释放氧气。本节课将结合教材内容，使学生能够深入理解光合作用的重要性，并掌握实验操作的基本技能。

核心素养目标

学情分析

培养学生科学探究能力，强化其对光合作用概念的理解，提高实验操作技能和观察能力；通过小组合作，提升学生的沟通与协作能力；激发学生对生物科学的兴趣，培养其生命观念和生态保护意识。

三、学情分析

八年级学生在知识层面，已具备一定的植物生理基础和实验操作技能，但对于光合作用的认识尚处于初步阶段，对实验探究过程的理解和操作能力有待提高。在能力方面，学生具备基本的观察、分析和解决问题的能力，但独立设计实验和动手操作的能力有待加强。在素质方面，学生的合作意识和探究精神较为积极，但个别学生可能存在注意力不集中、实践操作不规范等问题。以上因素可能会对课程学习产生影响，教学中需关注个体差异，针对性地进行引导和辅导，确保每位学生能在课程中取得实质性进步。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一份八年级冀少版生物上册教材，提前指导学生预习本节课内容。

2.辅助材料：准备光合作用过程图解、植物光合作用视频资料，以及相关实验操作步骤的演示图。

3.实验器材：准备实验用到的植物、光控装置、二氧化碳供应装置、试管、漏斗、烧杯、量筒等，并确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：将教室分为实验操作区、小组讨论区，便于学生进行实验探究和交流讨论。同时，提前检查多媒体设备，确保教学过程中能顺畅展示辅助材料。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对光合作用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道光合作用是什么吗？它与我们生活的关系何在？”

展示植物光合作用过程的动画视频，让学生初步感受光合作用的神奇。

简短介绍光合作用的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.光合作用基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解光合作用的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解光合作用的定义，包括其主要过程和参与者（光反应、暗反应，叶绿素、水、二氧化碳等）。

使用图表详细解释光合作用的过程，帮助学生理解能量转化和物质变化。

3.光合作用案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解光合作用的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的光合作用案例进行分析，如不同光照条件下植物生长的差异。

详细介绍每个案例的背景、实验方法和结论，让学生全面了解光合作用的影响因素和应用。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用光合作用原理解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论光合作用研究的发展方向，提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与光合作用相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如如何提高植物光合作用的效率。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对光合作用的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调光合作用的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括光合作用的基本概念、过程、案例分析等。

强调光合作用在生态系统中的关键作用，鼓励学生在生活中应用光合作用原理。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于光合作用原理在农业生产中应用的小短文，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《植物光合作用的研究进展》

-《光合作用在农业生产中的应用》

-《绿色植物与生态环境》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-了解植物光合作用研究的发展历程，掌握科学家的主要发现和贡献。

-探究不同环境条件下植物光合作用效率的变化，如光照强度、二氧化碳浓度、温度等。

-研究光合作用在农业生产中的实际应用