2024年从百草园到三味书屋读书心得模版（三篇）.docxVIP

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2024年从百草园到三味书屋读书心得模版

阅读这篇文章后，内心总会沉浸在一种深深的遐想之中，时间仿佛静止，定格在了那段纯真的童年岁月……

这出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》的一章，描绘了鲁迅的童年生活和学习经历，百草园与三味书屋的回忆并未采用繁复的笔触，却也不乏深情的流露，展现出童年的无邪欢乐，令人深受感动。

“翠绿的菜畦，平滑的石井栏，高大的皂荚树，深紫的桑葚……”这些景象，不仅勾起了鲁迅的回忆，也触动了我内心深处的共鸣。鲁迅的童年无疑是充满乐趣与幸福的，甚至让人怀疑他的内心仍保留着那份纯真的童心。而鲁迅入学后的生活，同样充满了别样的趣味。“先生，‘怪哉’这虫，是怎样的来历呢？……”鲁迅的话语，让人会心一笑，那是对他的好奇心的肯定与赞赏，同时也引发了我们对“怪哉”的深思。文章能引导读者身临其境地体验，我认为这是其最大的魅力所在。

鲁迅在创作此文时，已年逾半百，然而文中流露出的情感却如此真挚，仿佛近在咫尺，烙印在心间。这不仅因为故事的真实，更在于鲁迅对童年的深深怀念与向往。

谁的童年没有追逐蝴蝶、捕捉蝉鸣、采摘荷花的欢乐？谁的童年未曾有过课堂上的小差、珍藏的书籍、那些看似无理的问题？然而，又有多少童年被铭记在心，多少被岁月遗忘？童年，如流水般逝去，只在记忆的长河中留下斑驳的印记。

人生固然美好，但如何感知这份美好，如何理解生活的真谛？文章虽未直接阐述任何观念，却引人深思，对童年的反思，对人生的探索。无论是回忆，还是怀念，都是美好的，即使是曾经的不完美。悠长的童年，承载着无数的美好与思念，值得我们去细细品味。

我重拾《朝花夕拾》，再次沉浸于《从百草园到三味书屋》的世界，仿佛步入了百草园，步入了三味书屋，步入了那段纯真的时光……

2024年从百草园到三味书屋读书心得模版（二）

《朝花夕拾》是鲁迅先生的忆旧之作，其中有一篇章深深烙印于我心。这篇作品描绘了鲁迅幼年时期家中的一处百草园，那里有菜田、石井栏、皂荚树、桑葚，以及蝉、黄蜂、云雀（天子）和泥墙根等丰富的自然景象。

鲁迅先生在构建百草园的图景时，巧妙运用了多种修辞手法，尤其是拟人化的技巧，如将蟋蟀的鸣叫描绘为在弹奏琴音，使得场景更加生动，令读者在阅读时不禁浮想联翩，仿佛置身于那个蟋蟀弹琴、油蛉低唱的美妙世界，引发我们无尽的向往。

文中，鲁迅先生还讲述了长妈妈讲述的一个故事，内容是一位读书人在纳凉时遭遇妖蛇侵扰，后得一位和尚解救并收服妖蛇。在故事的结尾，鲁迅先生给出了一个警示——当有陌生人召唤时，切勿回应，这虽然带有些许迷信色彩，但却能有效引导我们听话行事，类似于父母常用来教育孩子的寓言故事。

读毕全文，我不由对当时教师那种认为学生不应提出课外问题的态度感到困惑，为何此类问题就不能被接纳呢？尽管在他们的学习时代，确有不守规矩的行为存在，但鲁迅先生的笔触却赋予了那个时代一种独特的温情。

文中，鲁迅先生提及的德语词汇“Ade”（再见），令我对他的外语造诣深感敬佩，我不禁也渴望能像他一样，精通多种语言，展现出广博的学识。

鲁迅先生实乃一代巨擘，他的文字犹如画卷，完美地展现了百草园的魅力，令人赞叹不已！

2024年从百草园到三味书屋读书心得模版（三）

在阅读了鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》后，我怀揣着好奇与期待，于一个周日的清晨，与父亲一同探访了鲁迅的故乡，亲身踏上了那条从百草园至三味书屋的旅程。

尽管早春的寒意伴随着绵密的细雨，我们手持雨伞，首先步入了百草园。一进入，一片翠绿的菜田与布满野草的矮墙即刻映入眼帘。我走近一口井，心想这是否就是鲁迅笔下光滑的石井栏？我轻轻触摸，确实感受到其平滑的质地。园中高大的树木尚未披上新绿，唯有皂荚树上挂满的果实昭示着它们的存在。父亲引领我找到了那株历史悠久的桑树，可惜未见紫红的桑椹，略感遗憾。鲁迅描述的“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹……”他的童年乐园，此刻在我眼前却显得有些单调，稍显失落。

离开百草园，我们继续前行，来到了三味书屋。这是一座陈旧而朴素的建筑，白墙乌门，石板铺就的地面。我们找到了鲁迅学习的“教室”，其中央上方悬挂着“三味书屋”的木牌，下方是一幅画，画中一只梅花鹿静卧在松树下。教室仅设八个座位，鲁迅的座位位于左侧一隅，其桌角还刻着一个“早”字，彰显他坚持早起的自律精神。

鲁迅的游乐之地不过是一处寻常菜园，他的学习之处只是一座破旧简陋的房屋。然而，正是从百草园到三味书屋的这段经历，孕育出了一位伟大的文学巨匠。如今我们拥有先进的公园和学校，具备一流的教育环境与设施，那么，又将孕育出怎样的杰出人物呢……