2024年四年级家长会发言稿模版（二篇）.docx

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2024年四年级家长会发言稿模版

一、理解四年级阶段

家长普遍认知到四年级是一个关键的过渡期。这个阶段，学生需要掌握更丰富的知识，包括但不限于保留的基础字词，多音字、近义词、反义词、四字成语、古诗词、名人名言、歇后语、句型变换、主动句与被动句的转换、阅读理解以及写作等。同时，孩子们的生理发育却相对较缓，这也是四年级学生学业成绩普遍下降的主要因素。

二、班级工作概述

我们的班级共有三十五位学生，大多数学生表现出积极的学习态度和优秀的学习成绩，我对他们的潜力充满信心。然而，孩子的自我控制能力仍有待提高，他们可能缺乏持久的专注力和毅力，这在学习过程中可能会引发各种问题。因此，我们需要家长和教师的紧密合作，共同为孩子的未来创造更好的条件。

(一)品德发展

我为班级学生的品德感到自豪。尽管他们各有特点，但他们的道德行为总体上是积极的。他们乐于助人，如有人忘记带学习用品，总会有同学主动提供帮助。然而，个别学生在面对小冲突时，如被碰触或衣物被弄脏，反应过度，甚至会采取暴力行为。

(二)学习状况

学生在学习上的表现各不相同，这是由于他们在基础、智力和毅力上的差异。在全班中，大约有____位同学学习表现优秀，____位同学表现良好，____位同学表现一般，而____位同学的学习表现有待提高。

(1)表扬学习努力的同学，如朱文硕、郑睿慧颖、张辰宇、陈一玮、贾文贤、宋笑语、李功悦、何思璐等，他们在自我要求严格的同时，也积极协助其他有困难的同学。

(2)在听讲专注和积极发言方面，张辰宇、陈一玮、李功悦、郑睿慧颖、宋笑语等同学表现突出。

(3)在书写规范和作业质量上，曹炎、史佳、李一鸣、张辰宇、贾文贤、郑睿慧颖、董雯、潘伊、何思璐、游晗、朱文硕、陈一玮等同学值得表扬。

(4)然而，也有个别同学学习习惯有待改进，听课时容易分心，影响课堂学习效果。部分同学作业未能按时完成，有的同学经常忘记作业，还有部分学生书写潦草，缺乏持之以恒的专注力和耐心。

三、行为规范

1.许多同学展现出较强的自我约束能力，行为习惯良好。

2.然而，部分同学在课堂上注意力不集中，喜欢做小动作，需要改进学习习惯。

3.部分男同学活泼过度，自我控制力较弱，课间打闹频繁，给安全带来一定隐患。

四、家校合作建议

我们对每位孩子的教育投入全力以赴，传授知识和人生道理。然而，由于班级人数较多，我们可能无法照顾到每个孩子的所有需求。因此，家长的支持至关重要。以下几点期望家长能配合我们：

1.为孩子创造一个安静、适宜学习的家庭环境，确保他们能专心学习。同时，应避免孩子在他人家中进行学习活动，每天4点按时接孩子回家，并在指定区域外等候。

2.家长应定期询问孩子的学习情况，督促他们独立、专注地完成家庭作业。培养孩子检查作业、按时完成作业、并在完成学习任务后再进行其他活动的习惯。

我们期待与您携手，共同为孩子的成长和进步努力。

2024年四年级家长会发言稿模版（二）

尊敬的家长们：

大家好！我们对各位家长的光临表示热烈的欢迎和诚挚的感谢。我们的班级是一个卓越的集体，孩子们的聪明才智令人赞赏，这在很大程度上得益于我们拥有高素质的家长团队，对过去四年中大家对我们工作的支持和协作，我们深表谢意。

今天，我想就数学学习方面与大家共享两点观察：

首先，关于数学教材及孩子的个体差异。本册教材涵盖了大数的认识、三位数乘两位数、除数是两位数的除法、角的度量、平行四边形和梯形的认知、复式条形统计图、数学广角和数学实践活动等主题。自四年级起，学习内容逐渐由基础向复杂转变，孩子们需要从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。这对学生提出了更高的要求，需要稳固掌握基础知识，同时也要培养从多元角度思考问题的能力。例如，角的度量和几何概念的抽象性，以及大数运算中的改写和近似值计算，都可能成为学习难点。部分家长可能注意到，孩子在一二三年级时数学成绩稳定，但进入四年级后成绩有所下滑。这可能是因为随着思维难度的增加，四年级成为了一个转折点，学科间的差距可能会逐渐扩大，甚至出现两极分化现象。

我们深知，家长需要依赖学校来确保孩子接受系统化的知识教育，而学校教育无法完全替代家长的角色。因此，我们恳请家长们在孩子的学习过程中保持关注和参与。

其次，关于计算方面的问题。本册教材中，计算占据了大约三分之一的比重，包括三位数乘两位数和除数是两位数的乘法。对于计算错误，我们不应轻易以“粗心”一词带过。每次测试后，我们会分析计算错误的根源，可能是口诀错误、计算方法不当，或是运算顺序混乱等。例如，当前我们正在学习的除数是两位数的除法，一些孩子在确定商数上可能遇到困难，导致效率低下或格式错误。因此，我们需要深入剖析孩子计算错误的原因，提供针对性的帮助。如果孩子掌握了方法但仍然频繁出错，可能表明他们尚未形成稳定的计算技能