品格教育之培养抗挫力主题班会PPT课件.pptxVIP

汇报人：

儿童品格教育之

培训抗挫力

1

让子女学会交往

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2

亲和需要

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3

如何让独生子女成为优秀的人

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4

如何培养孩子“抗挫”

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主目录

第一部分

让独生子女学会交往

让读生子女学会交往

父母所要做的，就应该是教会孩子处理好伙伴关系，学会交往，做一个受人欢迎的人。父母所要做的，就应该是教会孩子处理好伙伴关系，学会交往，做一个受人欢迎的人。父母所要做的，就应该是教会孩子处理好伙伴关系，学会交往，做一个受人欢迎的人。

第二部分

亲和需要

独生子女的伙伴关系与亲和需要

如果人从自己做的事情中体会到了快乐，那么他就会更喜欢做这类的事。伙伴关系好的独生子女，由于在交往中很多人都喜欢他，喜欢与他交朋友。

第三部分

如何让独生子女成为优秀的人

让独生子女成为一个受欢迎的人

父母所要做的，就应该是教会孩子处理好伙伴关系，学会交往，做一个受人欢迎的人。

三种人际关系特殊的儿童与同伴发生冲突的时候

（1）受欢迎的儿童常使用一些较合理、较成功的方式。他首先承认对方的权利，以商量的方式向对方请求，让对方同意他的要求。

（2）受同伴反对的儿童当意识到自己拥有对某种东西的权利时，发生冲突时常坚持自己的立场，从而导致冲突升级。

（3）受同伴忽视的儿童常向别人提出申请和请求。

三种人际关系特殊的儿童与同伴发生冲突的时候

受欢迎的儿童的做法显然是应该学习的。作为家长把孩子培养成为一个受欢迎的人，就等于去掉了他今后的人生道路上的一些障碍。

学会交往首先应从家庭开始。在家庭中不要让儿童养成一切以自我为中心的习惯。

第四部分

如何培养孩子“抗挫”

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抗挫能力

从幼儿本身来讲，就是以自我为中心，常常可以轻而易举地得到各种满足。这样的孩子缺少抗挫折的体验和原动力；此外，孩子的意志品质还在形成的过程中，抗挫折能力的培养是一个过程。从发展的角度看，让孩子成功的机会多一些，才能增强孩子自己做事、克服困难的自信心。

培养幼儿的抗挫折能力

第一，家长的观念：争“第一”与争“唯一”。让孩子时时、处处争“第一”是不现实的，但是可以争“唯一”。我就是我，我与众不同！因为差异就是资源、就是优势。同样是“棒”，但“你真棒”和“你最棒”在目标上却有本质的区别。应该了解分析孩子的特点，给予正确的评价和切实的目标，让孩子的能力以“山”字形发展。

第二，表扬过度，成了“表扬依赖症”。表扬要讲究策略，间断无规律，鼓励要找鼓励点——如你坚持了，让孩子学会坚持精神。

培养幼儿的抗挫折能力

第三，要充分利用身边的机会，给予孩子难度适中的问题，让他去应对，不用刻意去找。比如说：妈妈今天已经做好饭了，做的是油焖大虾，菜都上桌了，可是孩子却非要吃饺子，那么当时就同意他，然后让他和你一起去买东西，你们分工行动，让孩子去买菜，给他用纸写好要买什么，让他去体验和陌生人如何接触，然后回到家后，让孩子付出劳动，与家长一起摘菜洗菜包饺子，一起弄好以后，就是让他学会等待。

培养幼儿的抗挫折能力

（1）肯定法：要让孩子建立自信。孩子只有多次获得成功的心理体验，才能应对失败的考验。

（2）小步骤法：将困难分解成一个个小步骤，化整为零，一步步接进目标——最终获得成功。

（3）故事法：讲一些小动物小朋友不怕困难的故事鼓舞孩子。

（4）榜样法：利用孩子心中的偶像，以奥特曼、黑猫警长、嘟嘟熊等做榜样。

方法主要有：

培养幼儿的抗挫折能力

方法主要有：

（5）提醒法：“摔了不哭”、“打针勇敢不哭”等等。

（6）辩证法：“虎气与猴气”。首先是对困难和挫折不怕，要有战胜困难的勇气，这就是虎气；另外还要有猴气，要有一定的灵活性，“打得赢就打，打不赢就跑”。

（7）个性化法：针对孩子的气质、性格、能力，采取不同的个性化方案。例如对胆汁质的孩子用激将法等等。

当然，人生不可能克服所有的挫折和困难，培养抗挫折能力的核心就是：培养自信的、乐观的、追求幸福的心理品质，自我激励能力和积极的心态。

汇报人：某某某

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