高中语文选择性必修下册古诗文高考一轮总复习精品课件 48 种树郭橐驼传.pptVIP

选择性必修下册48种树郭橐驼传语文

内容索引文本精读透解字词梳理整合知识归类教考衔接拓展运用

柳宗元作家作品:柳宗元(773—819),字子厚,河东(今山西运城)人,世称柳河东,唐代文学家。曾任礼部员外郎,因参加政治革新失败被贬,后升迁为柳州刺史,也称柳柳州。《种树郭橐驼传》是一篇小品。文章通过对种树者郭橐驼既善种树又善管树的“养树术”的记叙,说明“顺木之天,以致其性”是“养树”的法则,并由此推论出“养人”也必须“顺性”,不能“好烦其令”的道理。

文本精读透解字词

通读全文,解释文中加点字词的意思。即骆驼,指驼背患了脊背弯曲的病脊背高起而弯腰行走有些像称呼确实恰当以……为业从事,经营用有的高大茂盛

结果实多仿效没有谁比得上活得长久繁殖指自然生长规律使达到性质,方法树根培土旧,原来的捣土

照看栽种保全妨碍使动用法,使高大茂盛抑制,损耗它的果实使动用法,使……早而且多树根拳曲土换成了新的如果

如果宠爱用指甲抠树皮背离

做官治民做官的繁多最终损害官府的命令催促你们耕田勉励收割你们的线养育成,养好

使聚集停止晚饭早饭慰劳尚且空暇使繁盛使安定困苦疲倦相似鉴戒

梳理整合知识归类

1.一词多义动词,患病形容词,困苦名词,疾病名词,传记动词,作传动词,传授动词,流传名词,解释经书的文字

连词,表顺承连词,表转折连词,表并列代词,你们的相当于“而”,表并列介词,用、把连词,来连词,因此

形容词词尾,……的样子代词,这样连词,表转折副词,好像动词,比得上连词,如果动词,像

2.词类活用名词作动词,称呼名词作动词,结果实名词作动词,用指甲抠、掐名词作动词,吃晚饭,吃早饭名词作动词,作传、记叙形容词作动词,保全名词作状语,一天天地名词的意动用法,以……为业

形容词的使动用法,使……长得高大茂盛形容词的使动用法,使……多结果动词的使动用法,使……聚集形容词的使动用法,使……繁盛,使……安定

3.古今异义古义:???????????今义:连词,用在下半句的开头,表示下文是上述原因形成的结果。古义:???????????今义:表示所说的实际情况。古义:???????????今义:连词,表转折。已经这样。它的果实。不是过多。

古义:???????????今义:人格卑鄙的人。古义:???????????今义:文字,用来记录语言的符号。古义:???????????今义:与“地”相对。小民,百姓。养育。天性,指自然生长规律。

4.特殊句式(1)理,非吾业也。(判断句)译文:?????????????????(2)故不我若也。(宾语前置句)译文:?????????????????(3)又何以蕃吾生而安吾性耶?(宾语前置句)译文:?????????????????(4)然吾居(于)乡。(省略句)译文:?????????????????(5)凡长安豪富人为观游及卖果者。(定语后置句)译文:?????????????????做官治民不是我的职业。所以(他们都)比不上我。又怎么能使我们人口增多、生活安定呢?但是我住在乡里。凡是长安城里经营观赏游览和做种树卖果买卖的豪富人。

5.名句默写(1)《种树郭橐驼传》借郭橐驼之口,道出种树成活率高的原因是“,,”。?(2)《种树郭橐驼传》中说“,”,道出了溺爱其实是一种伤害的道理。?(3)柳宗元写《种树郭橐驼传》的目的是“”。?(4)《种树郭橐驼传》中生动形象地描写官吏召集百姓情景的两句是“,”。?橐驼非能使木寿且孳也能顺木之天以致其性焉尔虽曰爱之其实害之传其事以为官戒鸣鼓而聚之击木而召之

教考衔接拓展运用

阅读下面的文言文,完成1~5题。圬①者王承福传 韩愈圬之为技,贱且劳者也。有业之,其色若自得者。听其言,约而尽。问之,王其姓,承福其名。世为京兆长安农夫。之乱,发人为兵。持弓矢十三年,有官勋,弃之来归。丧其土田,手镘②衣食,余三十年。舍于市之主人而归其屋食之当焉视时屋食之贵贱而上下其圬之佣以偿之有余则以与道路之废