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18小猴子下山课件.

一、教学内容

本节课我们将学习《18小猴子下山》的故事，该内容位于教材第二册第四章第二节。详细内容包括：理解故事内容，学习生词，掌握句型，培养幼儿的听说能力和想象力。

二、教学目标

1.理解故事《18小猴子下山》的内容，能够复述故事主要情节。

2.学习并掌握故事中的生词和句型，如：下山、摘、扔、追等。

3.培养幼儿的听说能力和想象力，激发他们对阅读的兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：理解故事中的生词和句型，能够熟练运用。

教学重点：培养幼儿的听说能力和想象力。

四、教具与学具准备

教具：PPT课件、图片、字卡、挂图等。

学具：幼儿用书、画笔、彩色纸等。

五、教学过程

1.导入：通过展示小猴子图片，引发幼儿兴趣，讨论小猴子生活在哪里，喜欢做什么。

2.故事讲述：播放PPT课件，讲述《18小猴子下山》的故事，引导幼儿关注故事情节和生词。

3.生词学习：出示字卡，学习生词，如：下山、摘、扔、追等，让幼儿跟读并组词造句。

4.句型练习：通过挂图，让幼儿练习句型：“小猴子下山，他看到了什么？”

5.例题讲解：讲解一个例题，如：“小猴子摘了一个桃子，他怎么样了？”引导幼儿回答。

6.随堂练习：分组进行练习，让幼儿用生词和句型进行情景对话。

六、板书设计

1.《18小猴子下山》

2.内容：故事主要情节、生词、句型

七、作业设计

1.作业题目：根据故事内容，画出小猴子下山时看到的景物。

2.答案：略

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对他们的听说能力、想象力等方面进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。

2.拓展延伸：鼓励幼儿在家与家长一起阅读故事，分享阅读心得，培养阅读兴趣。同时，可以开展关于小猴子的主题活动，如制作小猴子手工作品，提高幼儿的动手能力。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.教具与学具的准备

3.教学过程中的例题讲解和随堂练习

4.板书设计

5.作业设计

6.课后反思及拓展延伸

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的设定

在《18小猴子下山》的教学中，难点在于生词和句型的掌握，重点在于培养幼儿的听说能力和想象力。为了突破这一难点，教师需要通过丰富的教学手段，如字卡、挂图等，让幼儿在直观的视觉帮助下记忆生词和句型。同时，通过故事讲述、情景对话等形式，锻炼幼儿的听说能力，激发他们的想象力。

二、教具与学具的准备

教具与学具的准备是教学过程中的重要环节。PPT课件应包含生动的动画和图片，以吸引幼儿的注意力；字卡、挂图等教具要设计得直观有趣，便于幼儿理解和记忆。幼儿用书、画笔、彩色纸等学具应确保人手一份，使每个幼儿都能参与到课堂活动中。

三、教学过程中的例题讲解和随堂练习

例题讲解是帮助幼儿理解和运用生词、句型的重要环节。教师应选择具有代表性的例题，用简单易懂的语言进行讲解，引导幼儿主动思考和回答问题。随堂练习要注重分组合作，让幼儿在互动中练习生词和句型，提高他们的语言表达能力。

四、板书设计

板书设计要简洁明了，突出重点。要醒目，故事主要情节、生词和句型要条理清晰地展示在黑板上，方便幼儿在课堂学习过程中随时查看和复习。

五、作业设计

作业设计要注重实践性和趣味性。画出小猴子下山时看到的景物这一作业，可以让幼儿在动手操作中加深对故事内容的理解。教师在批改作业时，要关注幼儿的完成情况，了解他们在生词和句型方面的掌握程度。

六、课后反思及拓展延伸

课后反思是教师提高教学水平的重要途径。教师要从幼儿的课堂表现、作业完成情况等方面进行反思，找出教学过程中的不足，不断调整和改进教学方法。拓展延伸部分，可以鼓励家长参与幼儿的阅读活动，提高幼儿的阅读兴趣。同时，开展与小猴子相关的主题活动，如制作手工作品，让幼儿在实践中发展动手能力和创造力。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲故事时，注意语调的抑扬顿挫，用生动的语言和表情吸引幼儿的注意力。

2.在讲解生词和句型时，语速要适中，发音要准确，方便幼儿模仿和学习。

二、时间分配

1.导入环节：约5分钟，通过图片展示和讨论，引发幼儿兴趣。

2.故事讲述：约10分钟，讲述故事，引导幼儿关注情节和生词。

3.生词学习：约5分钟，学习生词，进行跟读和组词造句。

4.句型练习：约5分钟，通过挂图，进行句型练习。

5.例题讲解和随堂练习：约10分钟，讲解例题，引导幼儿思考和互动。

三、课堂提问

1.提问时，注意问题的针对性和引导性，让幼儿有思考的空间。

2.鼓励幼儿主动回答问题，给予积极的评价和鼓励。

四、情景导入

1.利用小猴子图片和生活场景，创设有趣的情景，让幼儿身临其境地学习。

2.结合故事内容，设计相关的角色扮演活动，提高幼儿的参与度。

教案反思：

一、教学内容方面

1.