2024年春季七年级生物下册 3.6.3 安全用药教案 （新版）济南版.docx

2024年春季七年级生物下册3.6.3安全用药教案（新版）济南版

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教学内容

2024年春季七年级生物下册3.6.3安全用药教案（新版）济南版：

1.药物的定义与分类；

2.安全用药的原则与方法；

3.常见药物的用途与副作用；

4.药物的不良反应与处理方法；

5.青少年合理用药的注意事项。

核心素养目标

1.培养学生了解药物基本知识，提高安全用药意识，形成正确的药物使用观念；

2.培养学生具备分析和判断药物副作用及相互作用的能力，提升解决问题的素养；

3.培养学生关注个体健康，学会合理选择药物，养成良好的生活习惯；

4.培养学生掌握药物不良反应的处理方法，增强自我保护与紧急救助能力；

5.培养学生具备科学探究精神，主动关注药物领域的必威体育精装版发展，提高科学素养。

学情分析

七年级学生在知识层面，已经具备了一定的生物学基础知识，能够理解药物的基本概念和分类。在能力方面，他们具备初步的信息搜集和处理能力，但分析药物副作用及相互作用的能力尚需提高。在素质方面，学生的安全意识较弱，对药物使用的注意事项了解不足，容易受到不正确用药观念的影响。

由于年龄特点，学生在行为习惯上可能存在盲目从众、好奇心强等特点，这可能导致他们在面对药物使用时，容易受到同伴或广告等因素的影响，从而忽视安全用药的原则。此外，部分学生可能对药物学习缺乏兴趣，影响他们对课程内容的关注度和学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好七年级生物下册教材，翻至3.6.3节安全用药相关内容。

2.辅助材料：收集并准备安全用药的图片、图表、典型案例视频等多媒体资源，以便直观展示药物副作用及正确用药方法。

3.实验器材：准备常用药物的样本、模型等，以便学生观察和了解药物外观及特点。

4.教室布置：将教室分为讲解区、讨论区及实验操作区，便于学生进行小组讨论和实验操作，同时确保教学环境安全、舒适。

教学过程

首先，让我们打开教材，翻到第七年级生物下册的3.6.3节，今天我们将要学习的是安全用药。这是我们日常生活中非常重要的知识，希望大家能够认真听讲，积极参与。

1.导入新课

同学们，你们在生活中有没有遇到过生病需要吃药的情况呢？吃药可以让我们更快地恢复健康，但你们知道吗？如果用药不当，可能会对我们的身体造成伤害。那么，如何做到安全用药呢？今天我们就来学习这个话题。

2.知识讲解

首先，我们要了解什么是药物，它有哪些分类。请同学们看教材第几页（具体页码），阅读相关内容，然后我来提问。

（教师提问，学生回答）

很好，看来大家已经对药物的基本概念有了了解。接下来，我们来看一下安全用药的原则。请同学们翻到教材的第几页（具体页码），我们一起学习一下。

（教师讲解安全用药原则，强调重点内容）

3.案例分析

现在，请同学们来看这个案例（展示多媒体案例）。这个案例中的小明因为没有正确使用药物，导致病情加重。那么，小明在使用药物时犯了哪些错误呢？请同学们分小组讨论，然后给出答案。

（学生分组讨论，教师巡回指导）

各小组的答案都很好，通过这个案例，我们可以看出安全用药的重要性。接下来，我们再来看一下常见药物的用途和副作用。

4.实物展示

这里有一些我们生活中常见的药物样本，请同学们传阅一下，观察它们的外观，并了解它们的作用和副作用。

（学生观察药物样本，教师解答疑问）

5.互动环节

现在，请同学们结合教材内容和刚才观察的药物样本，思考以下问题：

（1）如何正确选择药物？

（2）如何避免药物的不良反应？

（3）青少年在使用药物时应注意哪些事项？

请同学们在小组内进行讨论，然后各小组派代表来分享你们的答案。

（学生讨论，教师点评）

6.总结提升

7.作业布置

为了巩固今天的学习成果，请同学们完成以下作业：

（1）整理本节课所学知识点，形成笔记；

（2）思考生活中还有哪些关于安全用药的问题，下节课我们一起讨论。

今天的课程就到这里，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，做到安全用药，保护自己的健康。下课！

学生学习效果

1.掌握药物的定义、分类及安全用药的基本原则，形成正确的药物使用观念。

学生通过教材的学习和教师的讲解，对药物的概念和分类有了清晰的认识，明白了安全用药的重要性，并能够遵循安全用药的原则，正确选择药物。

2.分析常见药物的用途、副作用及不良反应，具备初步的药物不良反应识别和处理能力。

学生通过实物展示、案例分析等环节，了解了常见药物的作用和副作用，能够分析药物不良反应的原因，并在遇到类似情况时，能够采取正确的处理措施。

3.提高自我保护意识，养成良好的生活习惯，关注个体健康。

学生在学习过程中，认识到不正确用药对身体健康的危害，从而增强了自我保护意识，愿意在生活中