5.2 社会历史的发展（课件）2024-2025高中政治必修四 哲学与文化（统编版）.pptxVIP

哲学马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义辩证唯物论唯物辩证法辩证唯物主义认识论社会历史观人生价值观一般到个别整体与部分第二课探究世界的本质第四课探索认识的奥秘第五课寻觅社会的真谛第六课实现人生的价值第一课第三课把握世界的规律必修四哲学与文化之哲学部分框架体系第一单元探索世界与把握规律第二单元认识社会与价值选择

马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义辩证唯物论唯物辩证法认识论回答如何认识世界（探索认识的奥秘）（第四课）主要讲实践、认识、真理的主要内容回答世界怎么样（把握世界的规律）（第三课）主要讲联系、发展、矛盾的主要内容回答世界是什么（探究世界的本质）、（第二课）主要讲物质、意识、运动、规律的主要内容社会历史观回答人类社会起源、本质与发展（第五课）价值观回答个人价值与社会价值的关系（第六课）新课导入

用对立统一的观点看问题第二单元认识社会与价值选择第五课寻觅社会的真谛1社会历史发展的规律25.2社会历史的发展社会历史发展总趋势

领悟社会存在决定社会意识，理解价值观的形成与时代和环境密切相关;解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值判断和行为选择。【课标要求】学习目标懂得物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础，理解社会生活在本质上是实践的。明确生产力和生产关系之间的矛盾、经济基础和上层建筑之间的矛盾是贯穿人类社会始终的基本矛盾。生产力一定要适合生产关系的规律、上层建筑一定要适合经济基础的规律是任何社会都起作用的普遍规律。懂得人类社会发展的总趋势是前进的、上升的，过程是曲折的。

核心素养政治认同：通过学习社会历史发展的规律，使学生认识到社会主义制度的优越性增强对中国特色社会主义道路的认同。科学精神：培养学生运用历史唯物主义观点分析社会历史发展问题的能力，形成科学的历史观。法治意识:使学生理解社会历史发展中的法治原则，认识到法治是社会稳定和发展的基石。公共参与：通过讨论社会历史发展中的重大事件，培养学生积极参与社会公共事务的意识，提高社会责任感。

社会历史发展的规律1

主议题结合新质生产力赋能农业发展探析社会历史发展的规律。子议题1.为什么要推动农业新质生产力的发展？2.新时代如何推动农业新质生产力发展？3.新质生产力如何赋能人类社会的发展？

一、社会历史发展的规律1.物质生活资料的生产活动的重要性为了生活，首先要解决衣食住行等生活资料物质资料生产活动需要进行采取一定的方式需要物质资料生产方式即（1）物质资料生产活动是人类社会存在和发展的基础。（2）生产方式决定着社会的性质和面貌，生产方式的变革决定着社会形态的更替。提示：生产方式生产力+生产关系为什么？

【含义】：是人类改造自然使其适应社会需要的客观物质力量。【地位】：是生产方式中最革命、最活跃的因素。【要素】：劳动者、劳动对象、劳动资料。劳动对象：被加工改造的物劳动资料：所运用的物质手段，其中最重要的是劳动工具劳动者：即人，在生产力中起主导作用生产力2、生产力的含义P62一、社会历史发展的规律

生产中人与人的关系产品分配关系生产资料所有制关系在生产关系中起决定作用生产资料归谁所有，如：公有制、私有制人们的地位和关系，如：雇佣剥削、平等互助如何分配，如：按劳分配、按需分配2、生产关系的含义P62【含义】生产关系是人们在物质资料生产过程中形成的不以人的意志为转移的社会关系。【要素】生产资料所有制关系、生产中人与人的关系、产品分配关系。生产关系

阅读与思考这句话说明了什么哲学道理？马克思说：手推磨产生的是封建社会蒸汽磨产生的是工业资本家社会手推磨和蒸汽磨代表以生产工具为标志的生产力水平。封建主与资本家则代表社会所采取的经济结构，即生产关系状况。生产力决定生产关系

原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义社会生产力石器青铜器铁器蒸汽机电力计算机原子能空间技术社会化大生产生产关系3.生产力和生产关系的辩证关系（1）生产力决定生产关系生产力的状况决定生产关系的性质；生产力的变化、发展，迟早会引起生产关系的变革。人们在生产活动中形成的生产方式(包括:生产力与生产关系)决定着社会的性质和面貌，生产方式的变革决定社会形态的更替

（2）生产关系对生产力具有反作用②当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。大锅饭：分配的平均主义，压抑了人们的积极性，使经济在很大程度上失去了活力结论1：社会发展的规律生产关系一定要适合生产力状况①当生产关系适合生产力发展状况时