2024秋人教版数学一年级上册《数学游戏》大单元整体教学设计.pdf

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《数学游戏》单元整体设计

一、单元主题解读

（一）课程标准要求分析

《数学游戏》单元是学生学习数学的开始。《数学课程标准》：

在“内容要求”中指出：“在具体情境中，回顾自己在学前阶段经历的与数学学习

相关的活动，唤起数学学习感性认识和学习经验，激发进一步学习数学的兴趣，尝试运

用与数学学习相关的词语，逐步养成学习数学的良好习惯。”

在“学业要求”中指出：“能比较清晰地描述幼儿园和学前生活的数学活动内容，

比较准确地表达自己对数、数量、图形、方位等数学知识的理解；能说明或演示自己玩

过的数学

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