高中语文必修中册古诗文高考一轮总复习精品课件 古诗词诵读(四).pptVIP

古诗词诵读(四)

高适作家作品:高适(约700—765),字达夫,一字仲武,唐代诗人。早年仕途失意。后来客游河西,先为哥舒翰书记,后历任淮南、西川节度使,终散骑常侍。其诗以七言歌行最富特色,笔力雄健,气势奔放。《燕歌行》主要是揭露主将骄逸轻敌,不恤士卒,致使战事失利。诗虽叙写边战,但重点在讽刺和愤恨不恤战士的将领。整首诗雄健激越,慷慨悲壮。燕歌行并序

文本精读透解字词

通读全文,解释文中加点字词的意思。跟随主将有感按照别人诗词的题材和体裁作诗词,作为酬答唐人写时事,常托之于汉代指战乱残忍暴虐的敌寇看重纵横驰骋给予褒奖恩宠

撞击敲击旗帜舒展的样子紧急的军事文书指沙漠借指游牧民族兴兵打仗的战火边地逼压

战场伤亡惨重晚秋,深秋枯萎战斗着的战士承受天子的知遇之恩

借指战士比喻思妇的眼泪形容极度悲伤随风飘动,形容动荡不安即“哪”越过极远的地方

早晨、午间、傍晚,代表一整天凄凉的声音为气节献身功勋

理解鉴赏名句填空

理解背诵1.下列对全诗有关内容的理解和赏析,正确的一项是()A.“残贼”意为残留的贼兵,既表达了对敌军的愤恨之情,也表明出征之前对敌军的轻视,为后面写战败埋下了伏笔。B.“羽书”即羽檄,古代军事文书,插上鸟羽以表示紧急,必须迅速传递;“瀚海”指当时靠近我国东北沿海一带。C.“塞草”“落日”等萧飒景象为“斗兵稀”作衬托,又写战斗一直持续到傍晚;“身当恩遇常轻敌”正面点出被围兵败的原因。D.本诗题材、体裁为作者首创,全诗叙写边关战事,格调雄健激越,慷慨悲壮,节奏起伏跌宕,张弛有度,堪称边塞诗代表作。C

解析A项,“‘残贼’意为残留的贼兵”错误。“残贼”意为残忍暴虐的敌寇。B项,“‘瀚海’指当时靠近我国东北沿海一带”错误。“瀚海”是唐代对蒙古高原大沙漠以北及其迤西今准噶尔盆地一带广大地区的泛称。D项,“本诗题材、体裁为作者首创”错误。这是乐府旧题,本诗为高适按照别人诗词的题材、体裁所作的诗歌。

2.补写出下列句子中的空缺部分。(1)在《燕歌行》中,“,”两句通过写汉将带兵出征时金鼓震天、大摇大摆前进的场面,刻画了一位临战轻敌的统帅形象,为下文的战败被困作反衬。?(2)在《燕歌行》中,“,”两句用战士们在前方杀敌的出生入死与汉将在军帐中的轻歌曼舞作对比,控诉了汉将不懂得体恤士兵,为下文写战败埋下了伏笔。?(3)在《燕歌行》中,“,”两句通过描写思妇和征夫分别后对对方的思念,从侧面折射出战争的残酷。?金伐鼓下榆关旌旆逶迤碣石间战士军前半死生美人帐下犹歌舞少妇城南欲断肠征人蓟北空回首

(4)在《燕歌行》中,“,”两句一实一虚,既写出了战士们打仗的辛苦,又写出了家中妻子对远征战士的思念之情。?(5)在《燕歌行》中,“”这一句通过前方的急报侧面写出了敌人进攻速度之快,“”这一句则直接描写了敌军侵袭时来势汹汹。?(6)在《燕歌行》中,“,”两句对边塞黄昏时风景的描写,渲染了一种悲壮的气氛,暗示着战争的失败。?铁衣远戍辛勤久玉箸应啼别离后校尉羽书飞瀚海胡骑凭陵杂风雨大漠穷秋塞草腓孤城落日斗兵稀

李贺作家作品:此诗运用一连串出人意表的比喻,传神地再现了乐工李凭创造的充满诗意的音乐境界,生动地记录下李凭弹奏箜篌的高超技艺,也表明诗人对乐曲有深刻理解。全诗语言峭丽,构思新奇,独辟蹊径,对乐曲本身,仅用两句略加描摹,而将大量笔墨用来渲染乐曲惊天地、泣鬼神的动人效果,大量的联想、想象和神话传说使作品充满浪漫主义气息。李凭箜篌引

文本精读透解字词

通读全文,解释文中加点字词的意思。指精美的箜篌弹奏深秋九月下垂、堆积的样子指娥皇、女英神女名国中,指在国都长安城里美玉碎裂(声音清脆悦耳)滴露使……变得温煦指箜篌感动道教传说中地位最高的神仙

引来教给露珠下滴的形象说法玉兔

理解鉴赏名句填空

理解背诵1.下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是()A.前两句用“吴丝”“蜀桐”突出箜篌构造精良、工艺精湛,借以衬托演奏者技艺的高超,写物亦即写人,收到一箭双雕的功效。B.诗的第七、八两句说的是长安十二道城门前的冷气寒光全被箜篌声所消融,就连神仙也被乐声打动,突出了李凭弹奏箜篌技艺的高超。C.“梦入”两句,突出本已羸弱乏力、行动艰难的老鱼和瘦蛟,竟伴着音乐的旋律腾跃起舞,写出了音乐的神奇魅力。D.诗人通过对乐声及其效果的摹绘和自我感受的直接描述,既表达了对李凭演奏技艺的赞赏,也寄托了自己的情思。D

解析D项,“和自我感受的直接描述”