九年级化学下册 11.3 化学与农业生产教案 (新版)鲁教版.docx

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九年级化学下册11.3化学与农业生产教案(新版)鲁教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称:九年级化学下册11.3化学与农业生产

2.教学年级和班级:九年级

3.授课时间:第5节

4.教学时数:45分钟

本节课将围绕化学在农业生产中的应用,引导学生了解化肥的分类、作用及其合理使用,探讨化学技术在提高农作物产量和品质方面的重要性。结合课本内容,通过实例分析,使学生深入理解化学与农业生产的紧密联系。

核心素养目标

1.了解化学在农业生产中的作用,认识化肥的分类、成分及合理使用,培养科学探究能力。

2.通过实例分析,掌握化学技术对提高农作物产量和品质的影响,培养实际问题的解决能力。

3.感悟化学与农业生产的紧密联系,增强学生社会责任感和环保意识,培养科学价值观。

重点难点及解决办法

重点:化肥的分类、作用及合理使用;化学技术在农业生产中的应用。

难点:化肥成分的作用机理;如何根据作物需求选择合适的化肥。

解决办法:

1.利用图表、实物展示化肥的分类,结合课本讲解各类化肥的作用,使学生形成直观认识。

2.通过案例分析和实验探究,让学生了解化肥成分的作用机理,加深理解。

3.引导学生结合实际,探讨不同作物对化肥的需求,教授选择合适化肥的方法。

4.设计课堂互动环节,让学生分享化肥使用经验,互相学习,突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源:化肥样品、实验器材、多媒体展示设备。

2.软件资源:教材、教学PPT、化学与农业生产相关案例资料。

3.课程平台:课堂互动问答、小组合作讨论。

4.信息化资源:电子白板、教学视频、虚拟实验室。

5.教学手段:讲授、实验演示、案例分析、小组讨论、互动问答。

教学过程设计

1.导入环节(5分钟)

-利用多媒体展示我国农业生产的发展历程,特别是化肥使用对农业产量的影响。

-提出问题:“化肥为什么能提高农作物产量?”激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课(15分钟)

-介绍化肥的分类、成分及作用,结合教材讲解各类化肥的优缺点。

-通过实例分析,讲解化肥成分的作用机理,使学生理解化肥在农业生产中的作用。

3.巩固练习(10分钟)

-发放练习题,让学生结合所学知识完成,巩固对化肥分类、成分及作用的理解。

-学生互相讨论,分享解题思路,教师进行点评和解答疑问。

4.课堂提问(5分钟)

-针对本节课的重点内容,设计问题,检查学生对化肥知识的掌握情况。

-鼓励学生主动回答,对回答正确的学生给予表扬,对回答错误的学生给予鼓励和指导。

5.师生互动环节(5分钟)

-创设情境:教师扮演农民,学生扮演化肥销售人员,模拟化肥选购场景。

-学生根据所学知识,为“农民”推荐合适的化肥,并解释原因。

-教师点评,引导学生正确选择化肥,解决实际问题。

6.教学创新(5分钟)

-利用虚拟实验室,让学生模拟配制化肥,加深对化肥成分和作用的理解。

-鼓励学生创新思维,探讨如何合理使用化肥,提高农作物产量和品质。

7.解决问题及核心素养能力拓展(5分钟)

-分组讨论:针对当地农业生产的实际问题,探讨如何合理使用化肥,提高农业产量。

-每组派代表分享讨论成果,全班进行交流,培养学生解决问题的能力。

8.总结与布置作业(5分钟)

-教师对本节课的内容进行总结,强调化肥在农业生产中的重要性。

-布置作业:让学生结合所学,为家里的农作物设计一份合理的施肥方案。

本教学过程设计紧扣实际教学需要,注重激发学生的学习兴趣,突出教学重难点,通过师生互动、教学创新、解决问题等环节,培养学生科学探究和解决问题的能力,实现核心素养的提升。

学生学习效果

1.知识与技能:

-描述化肥的分类、成分及其在农业生产中的作用。

-解释化肥成分的作用机理,理解合理使用化肥的重要性。

-运用所学知识,为不同作物选择合适的化肥种类和施肥方案。

-使用虚拟实验室模拟化肥配制,增强实验操作能力和科学探究能力。

2.过程与方法:

-通过案例分析、课堂讨论,学会分析化学技术在农业生产中的应用。

-通过情境模拟、师生互动,提高解决实际问题的能力。

-通过小组合作,培养团队合作精神和交流表达能力。

3.情感态度与价值观:

-增强对化学与农业生产紧密联系的认识,激发对化学学科的兴趣。

-树立环保意识,理解合理使用化肥对环境保护的重要性。

-培养对农业生产的责任感,认识到科学施肥对提高农作物产量和品质的贡献。

4.核心素养能力:

-提高科学探究能力,通过实验和实践,深入理解化肥的效能和作用。

-增强创新思维,探索化肥使用的最佳方案,为农业生

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