2024年部编版一年级语文上册表格式教学设计及教学反思第七单元单元分析.docx

人文主题

这个单元编排了《小小的船》《影子》《两件宝》3篇课文,这些课文以儿童的视角,对自然界、生活中的一些现象进行了生动的描摹,充满了儿童情趣,能激发学生对自然、对生活的热爱。

课文编排

诗歌《小小的船》将弯弯的月儿和小小的船巧妙地联系起来。《影子》通过简洁、生动、形象的语言,描述了影子和“我”形影不离,说明了影子是“我”的好朋友。儿歌《两件宝》通过朗朗上口、富有韵味的语言介绍了双手和大脑是人的两件宝,学生知道手脑要并用才能有创造。

语文要素

这个单元的语文要素一是要继续重视朗读基本功的训练;二是初步建立句子的概念。这两个学习重点贯串整个单元的学习,要求呈梯度上升。教学时要充分认识单元内各部分间的联系,为学生搭建生活与文本连接的桥梁,充分调动学生已有的生活经验,帮助学生更好地读懂课文的内容,如学生经验不足,可以利用课文插图或其他图片、视频资料等帮助学生理解课文中介绍的常识。

学生的身心特点

学生的认知基础和经验

学生的个体差异

可能遇到的困难

其他

1.认识36个生字、5个偏旁;会写15个字和1个笔画;学习表示亲属称谓的词语,读好词语中的轻声。

2.认识逗号和句号,根据标点符号读好停顿,初步建立句子的概念。

3.喜欢读儿歌,感受儿歌的生动有趣,能背诵《小小的船》《两件宝》。巩固“前”“后”“左”“右”4个方位词,了解方位词“东”“南”“西”“北”。

4.能根据场合,用合适的音量与他人交流。

任务群类型

任务群目标

基础型学习任务群

1.认识36个生字和5个偏旁,会写15个字和1个笔画

2.认识逗号和句号,根据标点读好停顿,初步建立句子的概念

3.学会用“前、后、左、右”4个方位词说话。积累由生字拓展的新词

4.学习表示亲属称谓的词语,读好词语中的轻声

5.背诵《小小的船》《两件宝》、辨别方向的儿歌、四句谚语

发展型学习任务群

1.能用合适的音量与他人交流,知道根据场合,用合适的音量与人交流是讲文明、有礼貌的表现

2.和大人一起读《猴子捞月亮》,感受和大人一起阅读的快乐,感受故事的生动有趣

拓展型学习任务群

1.推荐阅读:《不一样的小豆豆》《彩虹色的花》

2.实践活动:

(1)与爸爸妈妈、小伙伴一起在家里、公园里找影子,拍影子照片

(2)和同学一起玩手影游戏