U1 Letters in our life Active Listening 大单元教学设计 教科版广州2024三年级上册英语.docx

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Unit1单元整体教学设计

课题:三上Unit1LettersinOurLife.

教材:教科版(广州)三上教材

课型:Unit1LettersinOurLife.(听说情景课)

年级:三年级

上课时长:40分钟

单元整体教学设计思路

本单元学习的主题是LettersandLife,涉及“字母”和“生活”两大主题范畴;主题群包括生活与学习、生活中的字母、中西方生活中相应语言的使用情况。本模块紧紧围绕认识生活中字母-无处不在的字母有什么含义,体验英语学习在生活中的用处,以及体会学习的快乐,学习并不局限于读背写,在生活中处处有学问,帮助学生形成学习是一件轻松的事情的良好心态,体验学习的快乐。通过不同的场景,学习不同字母的发音以及书写;学习谈论生活中不同字母的用处。本单元紧紧围绕生活中的字母这一主线,学习运用“—Whatletterscanyousee?”,“Showme...,please.”,“Here.It’sonthis”,“Thisis...”和“Iam...”,“You’re”等来介绍看到的字母;表演一个关于坐高铁找位置的故事,学习字母及相互介绍。通过学习,学生能够认识、了解生活中的字母,与同伴谈论自己看到的字母,并且能够在日常生活中使用到学习的字母;学习过程中,培养学生学习英语的热情,树立学好英语的信心。

LettersinOurLife.

LettersinOurLife.

ActiveListening

ActiveListening

WuAiwen和MaYiming正在教室找字母,我们一起加入吧。

字母及字母歌互相认识介绍。

字母及字母歌

互相认识介绍。

介绍生活中的字母认识字母

介绍生活中的字母

认识字母。

PortfolioSpotlightLetssing学习字母歌,会书写,会识别Aa-Gg。ReadingRoom

PortfolioSpotlightLetssing

学习字母歌,会书写,会识别Aa-Gg。

ReadingRoom

通过练习,巩固练习谈论字母的相关表达。

Getstarted

认识各个新朋友,并来到MaYiming的卧室,我们一起来找找看,他的卧室里面都有些什么字母。

H

Hititbig

找到家里面的不同字母,认识不同的物品。

通过学习,学生能够认识、了解生活中常见的字母,与同伴谈论看到的字母,并且能够在日常生活使用到相应的字母;学习过程中,培养学生学习英语的热情,树立学好英语的信心。

通过学习,学生能够认识、了解生活中常见的字母,与同伴谈论看到的字母,并且能够在日常生活使用到相应的字母;学习过程中,培养学生学习英语的热情,树立学好英语的信心。

二、语篇研读(附图)

What:本节课选自教科版(广州)三年级上册Unit1LettersinOurLife.本部分学习的核心语言是学习用句型“Showme...,please.”,“Here.It’sonthis”进行对话。课文通过听力训练,加强学生对于“ruler,pencil,cup,clock,cm,ml,PM,HB”等的认知,再通过情景对话“Showme...,please.”,“Here.It’sonthis”增强学生的实际运用能力。

Why:本课时主要内容是让学生理解教室里的物品上字母的含义是什么,,通过对话,谈论相应的词汇,并学习使用句型(“Showme...,please.”,“Here.It’sonthis”)进行对话。通过创设情景,激发学生的学习兴趣,鼓励学生把所学内容运用到生活实际中。

How:本课时属于听说情景式教学,学习用句型“Showme...,please.”,“Here.It’sonthis”进行对话;学习过程中强调学生在自主探究、小组合作和多元评价的过程中提高沟通能力和解决问题的能力。

三、教学对象分析

本单元的学习对象通常为小学三年级的学生,他们年龄较小,好奇心强,但注意力容易分散。所以,在教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣,采用直观、生动的教学方法。学生在进入三年级之前,可能已经接触过一些简单的英语单词和句型,但整体来说,英语基础较为薄弱。有了第一节课的铺垫学生的认知能力会不断增强,但是在教学时我们仍旧需要充分考虑学生的实际情况,从基础出发,逐步引导学生掌握新知识。

教学目标

通过本课学习,学生能够:

1.在看、听、说的活动中,获取和梳理对话信息,学习用句型“Showme...,please.”,“Here.It’sonthi

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