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七年级下册苏教版语文口语表达训练方法
教学内容:
本节课为七年级下册苏教版语文口语表达训练方法,主要针对教材中的口语表达部分进行训练。通过本节课的学习,学生将掌握口语表达的基本技巧,提高自己的口语表达能力。
教学目标:
1.学生能够理解并运用口语表达的基本技巧,如清晰表达、恰当用词、语气把握等。
2.学生能够在实际情景中运用所学技巧进行口语表达,提高自己的口语交流能力。
3.学生能够通过口语表达训练,增强自信心,更加自信地参与课堂讨论和社交活动。
教学难点与重点:
重点:学生能够掌握口语表达的基本技巧,并在实际情景中进行运用。
难点:学生能够恰当运用语气和表情,使口语表达更加生动有趣。
教具与学具准备:
教具:黑板、粉笔、教学PPT
学具:笔记本、练习本、口语表达训练材料
教学过程:
一、导入(5分钟)
通过一个日常生活中的实际情景,引发学生对口语表达的兴趣,激发学生的学习动机。例如,可以讲述一个因为口语表达不清而引发的误会故事,让学生思考口语表达的重要性。
二、知识讲解(10分钟)
1.讲解口语表达的基本技巧,如清晰表达、恰当用词、语气把握等。
2.通过实例讲解,让学生理解并在实际情景中运用这些技巧。
三、练习与讨论(10分钟)
1.分组练习:学生分组,每组选取一个日常生活中的情景,运用所学技巧进行口语表达练习。
2.小组讨论:学生分享练习中的体会和困难,共同探讨如何更好地运用口语表达技巧。
四、案例分析(10分钟)
通过分析一些典型的口语表达案例,让学生进一步理解口语表达的重要性和技巧。可以选取一些成功的口语表达案例,让学生学习其优点;也可以选取一些失败的口语表达案例,让学生分析其不足之处。
板书设计:
口语表达训练
1.清晰表达
2.恰当用词
3.语气把握
作业设计:
1.选取一个日常生活中的情景,运用所学技巧进行口语表达,并将练习过程记录下来。
课后反思及拓展延伸:
通过本节课的学习,学生应该能够理解口语表达的重要性,并掌握一些基本的口语表达技巧。在课后,学生可以多进行口语表达练习,提高自己的口语表达能力。同时,学生可以多观看一些优秀的演讲或辩论比赛,从中学习借鉴口语表达的技巧和方法。学生还可以参加一些口语表达培训课程或社团,进一步提升自己的口语表达能力。
重点和难点解析:
在上述教学过程中,有几个重点和难点需要特别关注和详细补充说明。
一、知识讲解环节中的口语表达技巧讲解
在知识讲解环节中,教师需要详细讲解口语表达的基本技巧,如清晰表达、恰当用词、语气把握等。这些技巧是口语表达训练的核心内容,学生需要理解和掌握这些技巧才能提高自己的口语表达能力。
1.清晰表达:教师应该强调口语表达的清晰性,让学生明白表达清楚自己的意思是非常重要的。可以通过一些实例来说明清晰表达的重要性,例如,讲述一个因为表达不清楚而引发的误会故事。同时,教师还可以提供一些清晰表达的策略,如组织好语言再进行表达,使用简单的词语等。
2.恰当用词:教师应该教导学生如何选择恰当的词语进行表达。可以通过一些实例来展示不同词语的使用场合和效果,让学生理解恰当用词的重要性。同时,教师还可以提供一些恰当用词的技巧,如根据情景选择合适的词语,避免使用模糊不清的词语等。
3.语气把握:教师应该引导学生如何运用语气来增强口语表达的效果。可以通过一些实例来说明语气的重要性和运用方法,例如,讲述一个因为语气不当而引发的误会故事。同时,教师还可以提供一些语气把握的技巧,如根据情景选择合适的语气,注意语气的变化等。
二、练习与讨论环节中的实际情景练习
在练习与讨论环节中,教师需要提供一些实际情景供学生进行口语表达练习。这个环节是学生将所学的口语表达技巧应用到实际中的重要步骤。
1.教师可以提供一些常见的实际情景,如购物、问路、邀请朋友等,让学生选择一个情景进行口语表达练习。这样可以帮助学生更好地理解和运用所学的口语表达技巧。
2.在学生进行练习时,教师可以鼓励学生积极参与,提供反馈和指导。可以让学生互相观摩和评价,共同进步。同时,教师还可以提供一些建议和策略,帮助学生更好地应对实际中的口语表达挑战。
三、案例分析环节中的口语表达案例分析
在案例分析环节中,教师需要提供一些典型的口语表达案例,让学生进行分析。这个环节可以帮助学生进一步理解口语表达的重要性和技巧的运用。
1.教师可以选择一些成功的口语表达案例,如一次成功的演讲、一次有效的说服等,让学生分析其优点。通过分析这些案例,学生可以学习到成功的口语表达技巧和方法。
2.教师还可以选择一些失败的口语表达案例,如一次失败的演讲、一次无效的说服等,让学生分析其不足之处。通过分析这些案例,学生可以了解到口语表达中常见的问题和错误,从而避免在实际中犯同样的错误。
本节课程教学技巧和窍门:
1.语
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