统编版语文九年级上册 3.《我爱这土地》课时练习（含答案 ）.docxVIP

3、我爱这土地

一、积累运用

1．下列词语中，每组加点字的读音都相同的一项是()

A．嘶哑/撕毁艾青/自怨自艾

B．喉咙/物候林间/亲密无间

C．黎明/淋漓屏障/屏气凝神

D．汹涌/踊跃蜚声/流言蜚语

2．下面诗句的朗读重音标注不当的一项是（）

A．这被暴风雨所打击着的土地

B．和那来自林间的无比温柔的黎明…

C．连羽毛也腐烂在土地里面

D．因为我对这土地爱得深沉……

3.[2023·枣庄改编]阅读下面《庆祝中国共产党成立100周年大会共青团员和少先队员代表集体致献词》选段，完成下面小题。

老师告诉我，一百年前，古老的中华大地诞生了中国共产党/播撒信仰的火种，点亮真理的强光

这束光，激发了井冈山上的革命理想/星星之火，可以燎原

这束光，照亮了长征路上的正确方向/雄关漫道，万水千山

这束光，辉耀了宝塔山上的民族希望/保卫华北，保卫黄河

这束光，映照了百万雄师横渡长江/天翻地覆，正道沧桑

你看，天安门广场升起第一面五星旗/中国人民从此站起来了!

（1）仿写画横线的诗句。要求：结合党史，内容合理，表达通顺即可。

这束光，_______________________，_________________________。

（2）下面说法有误的一项是（）

A．选段中加点的词语“火种”“真理”“理想”都是名词。

B．“播撒信仰”“保卫黄河”“横渡长江”三个短语结构相同。

C．从句子语气分类看，选段中画波浪线的句子是祈使句。

D．“天翻地覆，正道沧桑”运用了对偶的修辞手法。

4．某校九年级以“自强不息，谱写青春华章”为主题开展系列活动，请你参与并完成任务。

（1）从下面句子中精选两句，组成一副贴合活动主题的对联，并抄写到横线上。

①一路风雨兼程磨砺意志

②一笔一画勾勒百年经典

③三载苦乐同享铸就辉煌

④一丝一线织出千年时光下

上联：____________

下联：____________

（2）[跨学科综合]在“悟诗魂，学诗心”活动中，配合九年级学生心理状态问卷调查，你做了一张配有艾青的《礁石》诗歌的卡片激励小文同学（下面是小文同学的调查结果），请结合这首诗的意象特点，简述你的理由。

小文同学调查结果

九年级学生心理状态调查问卷

1．你目前的心理状态怎样?

A．非常好

B．好，偶尔有点小困惑（√）

C．有点糟糕

2．你目前的学习状态怎样?

A．学习精神饱满、充实

B．状态有点差，有些疲倦（√）

3．你需要他人的帮助吗?

1．需要（√）B．不需要

礁石

艾青

一个浪，一个浪，/无休止地扑过来，/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫、散开……/它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看看海洋……

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把握诗歌意象

1.概念：意象就是主观的“意”和客观的象”的结合，也就是融入诗人思想感情的“物象”，是有某种特殊含义和文学意味的具体形象。

2．解题思路：（1）抓住意象自身的特征，注意特定意象的象征性。如“月圆——团圆——无法团圆——思乡怀人”。

（2）联系全篇，宏观把握。学会分析意象的组合，意象之间的逻辑关系不是很确定，鉴赏意象一定要运用联想和想象，注意把握意象之间内在的、深层的联系。

二、阅读理解

拓展阅读

太阳的话（节选）

打开你们的窗子吧

打开你们的板门吧

上我进去，让我进去

进到你们的小屋里

带着金黄的花束

我带着林间的香气

带着亮光和温暖

我带着满身的露水

快起来，快起来

快从枕头里抬起头来

睁开你的被睫毛盖着的眼

上你的眼看见我的到来

残花的泪(节选)

寂寞的古园中，

明月照幽素，

一枝凄艳的残花分

对着蝴蝶泣诉：

我的娇丽已残，

我的芳时已过，

今宵我流着香泪，

明朝会萎谢尘土。

你旧日的蜜意柔情

如今已抛向何处?

看见我憔悴的颜色，

你啊，你默默无语!

5．艾青早期的诗歌创作虽有明显的西方现代诗歌的艺术特征，但他没有忘记他是中国的儿子。面对民族苦难，他依然期盼未来的美好。阅读上边两首诗，你认为哪一首最有可能是艾肯的诗?请结合诗歌利阅读体验阐述理由。

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