【初中+物理】+声音的产生与传播+人教版物理八年级上册.pptxVIP

第1节声音的产生与传播

第1课时声音的产生声音的传播;;;3.下列各种声音分别是由什么振动发出的？将答案填在横线上。

（1）人说话、唱歌声：?。

（2）笛子声：?。

（3）鼓声：?。

（4）二胡声：?。

（5）风吹树叶的“沙沙”声：?。;4.唐代诗人胡令能写的一首诗，如图所示。垂钓小儿不敢答话，因为他

知道，声音可能会吓跑将要上钩的小鱼。此事表明?

和?可以传声。;5.如图所示，小亮和小刚同学做固体能否传声的实验。小亮用手捂住一

只耳朵，然后把另一只耳朵紧贴在桌面上，小刚用手轻划桌面，他自己

几乎没能听到划桌子声，但小亮却听到了清晰的划桌子声。由此说

明可以传声，其传声效果比气体（填“好”或“差”）。;6.如图所示，兰兰做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉触及

面颊，目的是验证（A）;7.以下关于爆竹声的说法错误的是（D）;8.中国的登月计划分为“探、登、驻”三步，计划于2030年前实现载人

登月。在月球上漫步的航天员必须借助无线电通信设备才能进行交谈，

其原因是（C）;;10.下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（A）

①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动。

②当放在真空罩里的手机来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声。

③锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。;11.能够说明液体可以传播声音的生活现象是（C）;12.在探究声音的产生和传播时，如图所示，小明和小华一起做了下面

的实验。;（2）如图乙所示，小明同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声

响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改

进方法是?。;（3）如图丙所示，敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声，并且把泡

沫塑料球弹起，如果在月球上进行这个实验，那??挂在左边音叉旁的泡

沫塑料球（填“会”或“不会”）弹起，这是因为?

?。;（4）如图丁所示，用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，小

明将（填“不能听到”或“还能听到微弱的”）闹

钟声音，由此现象（填“可以”或“不可以”）直接得出真

空不能传声的结论。;13.如图所示，小红和小丽用棉线连接两个塑料杯制成一个“土电

话”。;（3）当她们正在用“土电话”通话时，另一名同学捏住了棉线的某一

部分，此时她们都听不到对方的声音，这是由于?

?。

（4）用“土电话”通话，若棉线没有拉直而处于松弛状态，则听的一

方通过棉线（填“能”或“不能”）听到对方的讲话声。;第1节声音的产生与传播

第2课时声速回声;;;3.第一次测定铸铁里的声速是在法国巴黎用下述方法进行的：在长铸铁

管的一端敲一下钟，在管的另一端先后听到两次响声，第一次是铸铁管

传来的，第二次是由传来的，这个现象表明了?

?。;4.关于“声速”，以下说法正确的是（D）;5.沈括在《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在

地上，能够及早地听到夜袭的敌人的马蹄声。究其原因，下列解释正确

的是（C）;6.向水面某点扔一块石头，和这点距离相等的岸边的人、鸟和鱼，最先

听到声音的是（C）