北京的四合院.ppt

第二课时深化课文学习教学目标：1.联系课文的叙述，理顺课文的条理。2.掌握课文的结构。（1~2自然段）四合院是北京传统的住宅形式，几代人共同居住在一起。串讲课文请学生回答下列问题：1.四合院是我国什么样的传统民居？2.四合院的朝向是怎么样的？（第三自然段）房子的朝向不同，分配使用也不同。串讲课文请学生回答下列问题：1.过去人们的居住习惯是怎么样的？2.长辈和晚辈居住的房子有什么区别？（4~6自然段）四合院的结构，布局以及居住形式。请学生回答下列问题：1.四合院的规模是怎么样？2.四合院的环境怎么样？串讲课文（第七自然段）现在的四合院，居住形式与过去不同了。串讲课文请学生回答下列问题：1.过去，四合院的居住形式是怎么样？2.现在四合院的居住形式有什么特点？北京的四合院（1）居住情况变化：A过去：一家一户B现在：许多户（挤、乱、和谐）（2）高层建筑：人际、家庭关系冷漠、感情疏远。课文教学总结1.归纳课文的结构。北京的四合院—北京传统的居住形式—四合院过去的居住形式—四合院的结构与布局—四合院内的环境—四合院的规模—当今四合院的居住形式有所变化。2.这篇课文通过介绍北京传统而独特的民居，让大家了解了四合院独特的布局，悠久的历史和深厚的文化内涵家庭作业:1.口头作业。弄清楚全文的陈述顺序，按文章的结构完整地复述课文。2.书面作业。抄写自己喜欢的自然段。鲁迅北京故居**************************

◆重点:掌握课文内容,能回答问题.◆难点:学生用自己话叙述课文的内容.