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五邑大学本科教学

《设计色彩》课程教学大纲

一、课程基本信息

设计色彩

课程名称

Designcolor

课程代码课程性质必修

开课院部艺术设计学院课程负责人刘凯旋

课程团队基础教研室

授课学期第一学期学分/学时2/32

理论实验实训

824

学时学时（含上机）

课内学时32

实习其他

适用专业环境艺术设计一、二年级

授课语言中文

学生需具备良好的思想政治素质，比较扎实的造型能力，深入刻画物体的能

对先修的

力，理解分析事物的能力，学会创新创意的方法，并且具备较强的创作能力。

要求

先修课程：素描

为后续课程提供设计色彩学的的相关知识点，对学生思维方式的和观念的转

对后续的变起到决定性作用，使学生由写实性色彩过渡到设计色彩上来，锻炼学生对

支撑色彩进行概括、提炼的能力。激发学生在专业设计课程中所需要的创造性思

维。

通过文艺作品传递真善美，传递向上向善的价值观，引导学生增强道德判断

课程思政

力和道德荣誉感，向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活。

设计

在课程中创设有利于学生创新创业意义建构的情景，充分利用校内外的创新

创新创业

创业环境和机会来促进学生的理解；组织学生进行成果展示与评价反馈。

教育设计

1

本课程适用于艺术设计专业必修基础课。

课程主要内容为设计色彩：包括基础色彩归纳，色彩与心理、色彩搭配与应

用、色彩与形状四个方面。目的在于让学生由传统的写实性色彩的观念过渡

到以空间和色彩表现为主的设计性色彩上来，掌握写实性色彩变化到平面性

色彩的方法，培养学生对色彩的敏感度，掌握色彩的视觉与心理特征，掌握

色彩对比与调和的基本方法和规律，初步形成设计色彩以色彩关系为主的思

维方式，为以后的课程打下思维基础和色彩表现基础。

课程简介核心学习结果：通过本课程的学习，使学生系统掌握色彩学相关知识，具有

较强的分析、实践和创新能力。并且能把色彩学理论知识熟练的运用到设计

作品中。

主要教学方法：理论课的内容主要采取讲授法与直观演示法理论与实际案例

（学生优秀作品）相结合，让学生以最直观的方式理解色彩学的相关内容。

实训部分则以讨论法和自主学习法为主。采用电脑辅助设计，在增加练习量

的同时节省时间，让学生有更多的时间进行课外学时的学习。在理论课讲授

结束后，实践内容以课题制为主要任务，让学生自主探索与课题相关的内容。

二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

序号课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求

毕业要求

系统掌握设计色彩的基本原