2.5 核酸是遗传信息的携带者教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1.docx

2.5核酸是遗传信息的携带者教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：核酸是遗传信息的携带者

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2023-2024学年高一上学期，第5周，星期二，第1节

4.教学时数：45分钟

本节课将依据人教版必修1的生物教材，围绕核酸的结构、功能和在遗传信息传递中的作用进行深入讲解。通过引导学生探究DNA和RNA的基本组成、空间结构和生物学功能，使学生理解核酸在生命活动中的重要性，并培养他们的实验操作能力和科学思维。教学内容与课本紧密关联，确保学生所学知识的实用性和系统性。

核心素养目标

1.理解核酸的结构、功能及在遗传信息传递中的作用，形成生物科学的基本观念；

2.能够运用所学知识解释生物现象，提高解决问题的能力；

3.培养实验操作技能，提升实践探究能力；

4.激发对生物科学的兴趣，培养科学思维和科学态度，增强社会责任感。

本节课将紧扣教材，以实际问题为引导，让学生在实践中掌握知识，提升学科核心素养。

重点难点及解决办法

重点：核酸的结构特点、功能及其在遗传信息传递中的作用。

难点：核酸的空间结构及其在蛋白质合成中的作用。

解决办法：

1.通过多媒体演示和模型展示，帮助学生直观地理解核酸的结构特点，结合教材中的图文信息，加深记忆。

2.设计互动问答环节，让学生在讨论中掌握核酸的功能，如复制、转录和翻译等，并通过实例分析，阐释其在遗传信息传递中的重要性。

3.针对难点，采用分组讨论和实验模拟方法，使学生理解核酸与蛋白质合成的关系，突破学习难点。

4.结合生活实例，让学生在实际问题中运用所学知识，提高知识运用能力，巩固学习成果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动形象的语言和逻辑清晰的讲解，帮助学生理解核酸的基础知识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励提问和分享，激发学生的思考和探究兴趣。

3.实验法：设计简单的模拟实验，让学生亲自动手操作，加深对核酸功能和结构的认识。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等展示核酸的结构和功能，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：使用互动软件和模拟程序，让学生在虚拟环境中模拟核酸的复制和转录过程，增强体验感。

3.网络资源：提供在线学习资源和科学文章，引导学生进行拓展阅读，丰富知识面。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于核酸基础知识的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“核酸的结构与功能”，设计探究性问题，引导学生思考核酸在遗传信息传递中的作用。

-监控预习进度：通过平台跟踪学生预习情况，及时给予指导和反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，了解核酸的基本概念。

-思考预习问题：针对问题进行独立思考，例如探讨DNA和RNA的异同。

-提交预习成果：整理笔记和疑问，通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养自学能力。

-信息技术手段：使用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自学能力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过介绍DNA双螺旋结构的发现故事，引起学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解核酸的结构、功能，结合教材中的图解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，分析DNA复制的过程。

-解答疑问：针对学生疑问，进行实时解答。

学生活动：

-听讲并思考：积极参与课堂讨论，思考核酸在生命活动中的重要性。

-参与课堂活动：在小组内讨论DNA复制过程，分享观点。

-提问与讨论：对不理解的地方提出问题，与同学老师交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解核酸知识，加深理解。

-实践活动法：小组讨论，增强实践体验。

-合作学习法：促进团队合作和交流。

作用与目的：

-加深对核酸知识的理解，掌握重点。

-通过实践活动，提高解决问题的能力。

-培养合作精神和沟通技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置相关的习题和实践作业。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和在线资源，供学生深入探索。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用拓展资源，了解更多关于核酸的前沿知识。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段