二年级体育下册 2.31游戏、立定跳远教案.docx

二年级体育下册2.31游戏、立定跳远教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《二年级体育下册2.31游戏、立定跳远教案》旨在通过趣味游戏与立定跳远技能训练相结合的教学方式，提高学生的运动兴趣和身体协调性。教材内容紧贴课程标准，以二年级学生生理和心理特点为依据，对立定跳远动作进行分解教学，让学生在游戏中自然地掌握跳跃技巧，培养正确的运动姿势，增强下肢力量和身体灵活性。课程设计注重实践操作，与课本知识紧密结合，确保教学内容符合学生知识深度，提升体育课堂的实效性。

二、核心素养目标

本课程围绕体育学科核心素养，着重培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过游戏与立定跳远练习，提升学生的身体协调性与灵敏性，强化基本运动技能；激发学生积极参与体育活动的热情，培养自主锻炼和团队合作意识；在挑战与竞赛中，塑造学生勇于尝试、坚持不懈的体育精神，以及公平竞争、互相尊重的体育品德，与课本内容相辅相成，促进学生全面发展。

三、重点难点及解决办法

三、重点难点及解决办法：本课程的重点在于学生能够正确完成立定跳远的动作要领，难点在于动作的连贯性和协调性。解决方法：首先，通过视频演示和教师分解动作讲解，让学生直观理解技术要领；其次，设计递进式练习，如先进行简单的跳跃游戏，再过渡到立定跳远基本动作练习，逐步提高动作难度；接着，分组练习，同伴之间互相观察、反馈，教师个别指导，及时纠正错误动作；最后，设置模拟比赛情境，让学生在实践中巩固技术，突破难点，提高动作的流畅性和准确性。通过这些策略，确保教学内容与课本紧密结合，有效帮助学生掌握立定跳远技能。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过简洁明了的语言，对立定跳远的动作要领进行讲解，确保学生理解正确。

2.示范法：教师进行现场示范，结合视频资料，让学生直观学习并模仿正确的跳跃技巧。

3.互动讨论法：鼓励学生之间相互讨论跳跃经验，分享技巧，提高学生的参与度和思考能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用视频、动画等多媒体资源，生动展示立定跳远的动作过程，增强学生的学习兴趣。

2.实践操作：提供充足的实践机会，让学生在实际跳跃中掌握技能，加强操作体验。

3.分组合作：通过分组练习和游戏，促进学生之间的交流合作，提高团队协作能力，同时教师可以针对性地进行指导。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起对立定跳远的兴趣，激发学生的探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是立定跳远吗？它在我们体育活动中有什么重要作用？”

展示一些关于立定跳远的图片和视频片段，让学生对立定跳远的运动特点产生直观感受。

简短介绍立定跳远的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.立定跳远基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解立定跳远的基本概念、动作要领和训练原理。

过程：

讲解立定跳远的定义，包括起跳、腾空、落地等主要动作环节。

使用图表或示意图详细介绍立定跳远的动作要领，帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解立定跳远在实际运动中的应用。

3.立定跳远动作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解立定跳远的动作特性和训练方法。

过程：

选择几个典型的立定跳远动作案例进行分析。

详细介绍每个案例的动作技巧、训练方法和改进措施，让学生全面了解立定跳远的多样性。

引导学生思考这些案例对提高立定跳远成绩的影响，以及如何运用这些技巧解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与立定跳远相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对立定跳远的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调立定跳远的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括立定跳远的基本概念、动作要领、案例分析等。

强调立定跳远在体育锻炼中的价值和作用，鼓励学生课后自主练习，提高运动水平。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于立定跳远的短文或报告，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

1.立定跳远的起源与发展

-了解立定跳远作为田径项目中的一项基本技能，其起源和发展历程。

-掌握立定跳远在国际比赛中的地位和规则变化。

2.立定跳远的动作技术要领

-学习立定跳远的准备姿势、起跳、腾空、落地四个基本环节