（2024年秋季版）2024年七年级道德与法治下册 2.5.1 我们的情感世界教案 新人教版.docx

（2024年秋季版）2024年七年级道德与法治下册2.5.1我们的情感世界教案新人教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自（2024年秋季版）七年级道德与法治下册的2.5.1节“我们的情感世界”。教学内容将围绕情感的类型、情感的影响、情感的表达与调节等方面进行讲解。这部分内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经了解了情绪的基本概念和种类，并认识到情绪与个人行为的关系。在此基础上，本节课将深入探讨情感的复杂性，如何影响个人的决策和人际关系，以及如何在日常生活中合理表达和调节情感，培养学生健康的情感态度和行为反应。教学内容紧密结合教材，旨在帮助学生建立起积极的情感价值观，提高其社会适应能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：首先，提升学生对情感多样性和复杂性的认识，增强其对情感自我觉察能力；其次，通过案例分析，提高学生分析情感影响行为及决策的能力；再次，培养学生有效表达和合理调节情感的能力，促进其良好的人际交往；最后，引导学生树立正确的情感价值观，增强道德素养，培养积极向上的生活态度。这些目标与新教材要求相符，注重学生道德与法治学科核心素养的提升。

学情分析

本节课面向的是七年级学生，他们在知识层面已经接触了情绪的基本概念，具备了一定的情感认知基础。在能力方面，学生已经能够初步识别和表达自己的情感，但在情感调节和深层次的情感理解上还有待提高。在素质方面，学生的道德素养正在形成中，对于情感的价值判断和情感态度的培养具有重要意义。

学生在行为习惯上表现出一定的差异性，一些学生可能较为内向，不善于表达情感，而另一些学生则可能过于冲动，难以控制情绪。这些特点对课程学习有一定影响，教学中需要关注学生的个体差异，采用多样化的教学策略。

此外，学生在团队合作和人际交往中，情感的表达和处理能力直接影响到他们的互动效果和社交质量。因此，本节课将从学生的实际出发，结合课本内容，引导他们正确理解和处理情感，培养良好的情感表达和调节习惯，以促进其整体素质的提升和人际关系的和谐发展。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好本节课所需的道德与法治教材，以便课堂学习和讨论。

2.辅助材料：准备与情感世界相关的图片、图表和视频等多媒体资源，帮助学生直观理解情感的类型和影响。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生进行情感案例分析和角色扮演活动，同时设置展示区，用于展示学生的情感表达成果。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台发布关于“我们的情感世界”的预习资料，包括情感类型的视频和预习问题清单。

设计预习问题：围绕情感的类型和影响，设计问题，如“你能识别哪些情感？”“情感如何影响你的行为？”

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，确保每位学生都能对情感有初步的认识。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求观看视频，阅读相关资料，对情感的类型进行初步了解。

思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的感受和疑问。

提交预习成果：学生将自己的笔记和问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生提前熟悉情感类型和影响，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个情感小故事，引起学生对情感调节的思考。

讲解知识点：详细讲解情感的表达和调节技巧，结合实际案例。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享情感经历，进行角色扮演，模拟情感调节的场景。

解答疑问：针对学生在讨论中的疑问，进行及时解答。

-学生活动：

听讲并思考：认真聆听教师的讲解，积极思考情感调节的重要性。

参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中，积极表达自己的情感经历，学习情感调节技巧。

提问与讨论：对于不懂的问题，勇敢提问，与同学和老师进行讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过案例分析，帮助学生理解情感调节的重要性。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习情感调节技巧。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和沟通技巧。

-作用与目的：

加深学生对情感调节技巧的理解，突破本节课的重点和难点。

通过实践活动，提高学生的情感表达和调节能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置关于情感日记的作业，要求学生记录一周内的情感变化。

提供拓展资源：推荐情感管理的书籍和网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改情