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现代教育技术⼯作总结15篇

总结是对过去⼀定时期的⼯作、学习或思想情况进⾏顾、分析，并做出客观评价的书⾯材料，它有助于我们寻找⼯作和事物发展的规律，从

⽽掌握并运⽤这些规律，不如我们来制定⼀份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是店铺帮⼤家整理的现代教育技术⼯作总结，希望对⼤

家有所帮助。

现代教育技术⼯作总结1

⼀、指导思想

以“教育要⾯向现代化、⾯向世界、⾯向未来”的思想为指导，以信息技术教育和教育信息⽹络建设为核⼼，进⼀步加快我校教育信息化建设，

深化教育教学改⾰，创建我校“信息化校园”，逐步使我校教育的信息化⽔平达到数字化实验学校的要求，适应信息社会的发展需要，提升学校办学

效率。

⼆、现状分析与发展规划

（⼀）增添⾼能设备，优化信息环境[现状]：

顺德勒流中⼼⼩学现有38个教学班，学⽣20xx⼈，学校3间计算机室与各功能室，共有计算机230台，⽣机⽐约为9：1。38个教学课室及功能

室，共有多媒体教学平台42个，为各学科全⾯开展多媒体教学提供了保障。82位教师办公与教学拥有⼿提电脑72台、台式电脑28台。校园⽹主控

室中，有4台专业服务器、466G海量服务器空间，为校园⽹教育资源的开发利⽤提供了有⼒的保障。顺德教育信息⽹与我校的教育教学⽹站

（），都是我校教师教学和⼯作互通、互学、互知的公共“会议室、学习室、交流室”。学校每个班级都有⾃⼰的特⾊⽹页，可以让师⽣之间、同学

之间、家校之间交流思想，共同进步；每位教师都有⾃⼰的博客，让各位教师进⾏教学理念、教学反思的叙述。学校校园⽹、计算机室、教师电脑

使⽤、电教平台使⽤都有完善的管理制度，各学科都运⽤现代教育技术进⾏教学，学科覆盖率100%，课时覆盖率达85.8%，电脑室学⽣上机率为

100%，电教平台使⽤率为91%。现在，运⽤现代教育技术⼿段进⾏教学成为⽼师的习惯，现代教育技术引⼊课堂，激发了学⽣学习的热情，培养

了学⽣的能⼒，提⾼了课堂教学的质量。

[发展]：

分批增添“电⼦⽩板”42块、升级电脑2室的60台电脑设备；让每个课室、每个功能室的“信息化教学”更上⼀层楼；加强教师信息技术能⼒的培

训⼯作，让各学科的课时覆盖率达90%以上、电教平台使⽤率为95%以上；让班级特⾊⽹页、教师的博客每周都有更新，让师⽣之间、同学之间、

家校之间交流思想，更深⼊更和谐。

（⼆）重视课题研究，提升信息理念[现状]：

我校是中央电教馆全国教育技术研究“⼗⼀五”重点课题《城域教育信息化实践应⽤的绩效研究》项⽬学校，这⼏年我校重点开展的科研课题

有：⼴东省教育厅⼗⼀五规划课题“快乐体悟学习策略研究”、⼴东省电化教育馆科研课题《信息技术环境下“四维体”学习策略研究》。课题实验教

师通过每周的学习、实践、反思，已取得了可喜的成果。如，我校陈少华⽼师、吴智莉⽼师的课题实验课参加区教学⽐赛均获⼀等奖；课题实验论

⽂有⼆⼗多篇在省级正式CN刊物《湖南教育》、《⼩学教学参考》上发表或在省、市、区教育部门论⽂评⽐中获奖。同时学⽣在参加顺德区机器

⼈⽐赛中获⼆等奖、学⽣在参加市、区级动画设计和LOGO⽐赛中有20多⼈获得⼀、⼆等奖。[发展]：

1、让所有教师积极参与课题研究，通过信息技术课题研究，提升教师信息技术专业能⼒的发展。

2、进⼀步明确课题研究的⽬标与内容，让⽬标和内容具体化，让⽬标和内容有研究与实⽤的价值。

3、要研究与探索“⾃主、交往、探究、评价”四维体学习策略，服务于有效教学、服务于学⽣学习、服务于学⽣发展能⼒、服务于学⽣增强创

新意识的有效途径。

4、在信息技术环境下，研究学⽣的学（主动学与创新学）、研究教材的⽤（实⽤与活⽤）、研究教法的新（理念新与艺术新）、研究媒体的

适（适度与适⽤）。

5、以信息技术为⼿段，突出师⽣之间的“情感”、突出同学之间的“情感”、突出知识与同学之间的“情感”、突出信息技术与同学之间的“情感”，

从⽽实现学⽣的“⾃主”“交往”、“探究”、“评价”，实现学⽣与书本的“对话”、同学与信息的“交融”。

6、在信息技术环境下，营造民主与平等的课堂教学氛围，使课堂学习的过程成为师⽣情感交流的过程。要尊重学⽣的主体地位，从⽽促进信

息技术环境下“四维体学习策略”的⽣成。也就是要研究学⽣⾃主获取知识的途径、研究学⽣学习交往的⽅式、研究学⽣探究知识规律的有效⽅法、

研究学⽣参与评价的策略。

（三）完善校园⽹络，促进师⽣发展[现状]：

当打开学校⽹页时，学校领导就可以知道教师的⼼声、家长的反映、同学的成长以及学校概况、教师情况、学籍管理、课程安排、科研进展、

学校活动情