济南版八下第六单元第二章第三节能量流动和物质循环无答案.docx

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课题

6.2.3能量流动和物质循环

课型

复习

学生姓名

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使用日期

学习目标

1.概述生态系统能量流动的过程、特点及意义。

2、以碳循环为例，阐明生态系统物质循环的过程和特点

学习关键

生态系统物质循环的特点和能量流动的特点

自主学习活动

修订

一、基础知识巩固

1、食物链上的每一个环节叫做一个。

2、生态系统能量的源头是。

3、生态系统能量流动的特点是：①②。

生态系统中能量、和的过程，称为生态系统的能量流动。

一般地说，在输入到一个营养级的能量中，只有的能量能够

流入下一个营养级。在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动中消耗的能量就，所以大多数的食物链只有个营养级。

6、研究生态系统的能量流动，可以帮助人们合理地调整生态系统

中的关系，使能量持续高效地流向。如用秸秆做饲料喂牲畜，用牲畜的粪便进沼气池制沼气，沼气作燃料，沼渣做肥料，能实现，从而大大提高。

7.在生态系统中，组成生物体的化学元素从开始，

经、和，又回到，就完成了一个循环过程，我们称之为态系统的物质循环。

8.是大气中含碳的主要气体，也是碳参与物质循环的主要形式。

9.循环、循环和循环等都是自然界中重要的物质循环。物质循环的特点是。

10.能量流动和物质循环都是通过和实现的，这两个过程同时进行，密切相关，不可分割。和是生态系统的主要功能，它们将生态系统的各成分联系成了一个。

二、典例分析

1、如图是某农田生态系统的食物网简图，关于

该食物网的叙述正确的是（）

A．此食物网中，初级消费者有鼠和蛙

B．若该农田受到农药污染，则生物体内有毒

物质含量最高的为猫头鹰

C．此食物网中包合3条食物链

D．此食物网中，由植物到鼠，能量传递效率

10%～20%

2.下表是某水域生态系统流经各营养级的能量数值表，表中甲、乙、丙、丁分别表示不同的营养级．其中属于生产者的是（）

营养级

甲

乙

丙

丁

能量（KJ/m2）

141.10×102

15.91×102

0.88×102

871.27×102

A甲B乙C丙D丁

3.据生态系统中碳循环模式图，回答问题。图中的英文字母代表不同的生物类群。

（1）仔细观察，可发现图中缺少一个重要的箭头，请在图中补画出来。

（2）请写出图中数字=1\*GB3①、=2\*GB3②、=3\*GB3③代表重要的生理过程名称：

=1\*GB3①_________；=2\*GB3②_____。=3\*GB3③_______。

（3）碳在生态系统中主要是以______的形式循环的。

(4)由于碳循环具有全球性，为减缓二氧化碳气体的排放，联合国制定《京都议定书》，据图分析可知，造成全球气候变暖的主要原因是。

（5）在该生态系统中，A与B相比，

_____类生物含有的总能量多，

理由是______。

6.2.3能量流动和物质循环—达标测试

选择题每题1分，填空题每空1分，共计20分

1、为使生态系统中的能量尽可能地流向对人类最有益的部分，应多放养（）

A肉食鱼类B草食鱼类C小型鱼类D大型鱼类

2、在生态系统中有关食物链与能量流动的叙述，不正确的是（）

A能量沿食物链流动是单向的，

B食物链越长，最高营养级上的生物获得的能量越少

C初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少

D生物种类越多，生态系统中的食物链越多

3、下列食物链中，假设蚱蜢与鼠从生产者获得的能量数值相同，那么，哪一条食物链提供给猫头鹰的能量最多？（）

A．绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰

B．绿色植物→鼠→猫头鹰

C．绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→猫头鹰

D．绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰

4.吃什么食物能比较经济的利用生产者所固定的太阳