高二体育 篮球反弹传接球教案.docx

高二体育篮球反弹传接球教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：篮球基本技能训练——反弹传接球技巧

2.教学年级和班级：高二年级，体育选修篮球班

3.授课时间：本周三下午第三节体育课

4.教学时数：45分钟

高二体育篮球课程旨在通过篮球基本技能的训练，提高学生的身体素质和团队协作能力。本节课将围绕篮球反弹传接球技巧进行专项训练，与课本内容紧密结合，注重实践操作，确保学生能够掌握并运用到实际比赛中。

核心素养目标

1.运动能力：通过学习反弹传接球技巧，提高学生的篮球基本技能，增强上肢力量和协调性，使学生在比赛中能灵活运用。

2.健康行为：培养学生积极参与篮球运动的兴趣，形成良好的锻炼习惯，提高身体健康水平。

3.体育品德：培养学生团队合作精神，尊重对手，遵循比赛规则，形成良好的体育道德风尚。

学情分析

高二年级学生在身体发育、运动能力和认知水平方面已有一定基础，具备一定的篮球技能和比赛经验。在知识层面，学生对篮球基本规则和技巧有一定的了解，但对于反弹传接球技巧的掌握程度参差不齐。在能力方面，学生的上肢力量、协调性和灵活性存在差异，这将影响他们在学习反弹传接球技巧时的掌握程度和运用能力。

在素质方面，学生普遍具有积极参与体育活动的热情，但在团队合作、竞技体育道德方面有待提高。部分学生可能存在依赖心理，习惯于观察和模仿，缺乏主动练习和探索精神，这对课程学习产生一定影响。此外，学生在日常行为习惯中，对于规范操作和动作细节的重视程度不够，这需要在教学过程中加以引导和纠正。

综上，本节课需针对学生的个体差异进行分层教学，关注技能培养的同时，加强团队协作和体育品德的引导，以提高学生的整体篮球素养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都准备了体育课本中篮球技能训练相关章节，以便于理论学习和实践指导。

2.辅助材料：准备篮球基本技巧教学视频，特别是反弹传接球的动作要领演示，以及相关的动作分解图表，帮助学生直观学习。

3.实验器材：为学生提供充足的篮球，并确保运动场地安全，配备必要的体育防护用品。

4.教室布置：在篮球场地上，提前划分出技能训练区域和小组讨论区域，便于学生进行实践练习和小组合作学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布篮球基本技能训练的预习资料，包括反弹传接球技巧的视频和动作要领文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕反弹传接球技巧，设计问题，如“反弹传接球的原理是什么？”、“如何提高传接球的准确性？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过学习平台跟踪学生的预习情况，确保每位学生都能掌握预习内容。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求观看视频，阅读文档，了解反弹传接球的基本知识。

-思考预习问题：学生尝试回答预习问题，并记录自己的疑问。

-提交预习成果：学生将笔记和问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和多媒体资源，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解反弹传接球技巧，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过篮球比赛中的精彩反弹传接球视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解反弹传接球的动作要领和技巧，结合视频进行示范。

-组织课堂活动：设计小组练习和接力比赛，让学生在实践中掌握技能。

-解答疑问：在练习过程中，针对学生的疑问进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，观察教师的示范，积极思考技巧的应用。

-参与课堂活动：在小组练习和接力比赛中，积极实践反弹传接球技巧。

-提问与讨论：对于不理解的地方，勇于提问并参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和示范，帮助学生理解反弹传接球的动作要领。

-实践活动法：通过实际练习，让学生体验并掌握技能。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解并掌握反弹传接球技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。

-增强学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置学生拍摄自己练习反弹传接球的视频，并上传至学习平台。

-提供拓展资源：推荐学生阅读篮球技术书籍，观看高级篮球教学视频。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和改进建议。

学生活动：

-完成作业：认真拍摄练习视频，展示自己的技能掌握情况。

-拓展学习：利用教师提供的资源，进一步学习篮球技巧。

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