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五邑大学本科教学
《舞蹈基础理论（二）》课程教学大纲
一、课程基本信息
舞蹈基础理论（二）
课程名称
Dancebasictheory（二）
课程代码1099732课程性质必修
开课院部艺术设计学院课程负责人王朝旭
课程团队舞蹈理论课程团队
授课学期第二学期学分/学时2/32
理论实验实训
2210
学时学时（含上机）
课内学时32
实习其他
适用专业舞蹈学
授课语言中文
先修课程舞蹈基础理论（一）；艺术概论；中外舞蹈简史及作品赏析（1）
后续课程舞蹈教育学；舞蹈心理学；毕业论文
课程思政自身明道修德，培养学生的家国情怀、创新精神与职业道德，引导学生德艺
设计双馨发展方向。
创新创业教学过程中“润物细无声”地向学生传递正确的人生观、价值观，培养学生
教育设计笃行严谨、务实的学习态度，指引学生理论与实践并重，增加专业自信。
（1）.本课程为舞蹈系本科生专业核心课；
（2）.本课程的主要目标是通过课堂教学、课程设计、能力培养的综合
作业等环节，基于学生具备舞蹈实践和一定的舞蹈理论基础，开设的舞蹈理
论的进阶课程。使学生能够更好地去认识和把握舞蹈的本体，了解该行业的
发展前景，具备运用所学知识，分析舞蹈作品、设计舞蹈理论课程、寻找生
课程简介
活中的创编点的能力。使学生更加清晰的掌握舞蹈作品的意境结构层次、舞
蹈的形式结构、舞蹈语言与构图、舞蹈创作与表演的审美规范等方面的知识，
对学生未来从事舞蹈欣赏、写作、创编、表演、教育、管理等方面的工作或
科研具有一定的指导意义。
（3）.借助专业特点形成特色教学方式，利用传递理论知识、观摩学习
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视频、布置课下作业、点评回课作业等教学形式开展闭环教学，以达成提高
学生综合能力、加强学生利用理论联系并指导实践的意识的目的。培养学生
具备舞蹈艺术家的品德修养，提高学生的文化素养和专业理论知识，使学生
在未来的专业发展中，眼界更加宽广，就业选择形式更加多元，在专业道路
上会成长到更高层次。
二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑
支撑毕业要求
序号课程目标毕业要求
指标点
能够运用舞
使学生更加清晰的掌握舞蹈作品的意境结构层次、蹈学的基础
1舞蹈的形式结构、舞蹈语言与构图、舞蹈创作与表指标点1.2知识，进行
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