统编版语文七年级上册（2024）拓展阅读：往事依依（于漪）.docVIP

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往事依依

年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的有哪些信誉好的足球投注网站枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。

小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画，清晨看到，晚上看到，一天少说看到三四次，竟百看不厌。有时凝视久了，自己也仿佛进入画中，徜徉于山水之间，甚得其乐。入了神，自然乐在其中。家里有一部《评注图像水浒传》，一打开，就被一幅幅插图吸引住了。梁山雄伟险峻，水泊烟波浩淼，水面有无边无际的芦苇，山上有一排排大房子……这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。那时读《水浒传》，会不知不觉把焦山一带风景当做梁山泊背景，我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景，犹如身历其境，真是津津有味。以后年龄增长，也曾重读《水浒传》，虽然理解比小时候深入，但是形象却不如那时鲜明。后来才懂得，这就是形象思维的作用，生动的形象可以形成深刻的记忆。

学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。

祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：万紫千红总是春，春城无处不飞花；绿树阴浓夏日长，五月榴花照眼明；青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟；梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章……吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩。红紫芳菲，橙黄橘绿，黄鹂鸣翠柳，白鹭上青天，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。

老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗;模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依然是十年前的园柳、屋顶上寂寞地飘着炊烟。老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整修教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。

老师常对我们说：你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。谆谆教导铭刻在心，使我一生受用不尽。

往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。

这份文件是于漪的《往事依依》，主要回忆了作者成长过程中的几件深刻影响其情感和兴趣的事情，通过这些回忆展现了作者对知识的热爱、对自然美景的向往以及对恩师的感激之情。以下是核心内容分点论述：

童年生活的美好回忆：

山水画的影响：文中提到小屋里挂着的山水画，使作者每天都能看到，久而久之竟能百看不厌，甚至产生身临其境的感觉，展现了作者对自然美景的热爱和向往。

《水浒传》的插图记忆：家中《评注图像水浒传》的插图让作者仿佛看到了家乡长江边焦山的景色，并将书中描绘的场景与现实结合，形成了深刻且生动的记忆。

《千家诗》与四季之美：

四季风光的描绘：《千家诗》中的诗歌按春夏秋冬时序编排，通过吟诵这些诗句，作者感受到了四季更迭的美丽景色，使生活充满了诗意和色彩。

诗句中的色彩世界：“红紫芳菲”、“橙黄橘绿”等诗句中丰富的颜色描写，为作者的生活涂上了绚丽的色彩，增强了其审美情趣和感受力。

读书与成长：

书籍的启蒙作用：作者强调学生时代的生活乐趣主要来自读书，特别是《千家诗》这样的书籍，为其编织了童年的美丽花环。

阅读兴趣的培养：随着年龄的增长和阅读的深入，作者对新文学的兴趣也日益浓厚，阅读了许多中外小说，开阔了眼界，丰富了知识。

恩师的教诲与影响：

老师的授课方式：国文教师大声朗诵辛弃疾的词《南乡子登京口北固亭有怀》，通过抑扬顿挫的语调激发了作者的爱国情怀和阅读兴趣。

代课老师的启发：初中时代的代课国文老师用情入理地讲解田汉的《南归》，深深打动了作者，进一步培养了其对新文学的兴趣和热爱。

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