山东省郯城第三中学初中信息技术 自我介绍教案1.docx

山东省郯城第三中学初中信息技术自我介绍教案1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课选自《初中信息技术》教材，以“自我介绍”为主题，旨在引导学生运用信息技术工具进行个人信息的整理与展示。通过本节课的学习，学生将掌握运用Word、PPT等软件进行自我介绍的制作，结合教材中的基础知识，让学生在实践中掌握信息处理与表达的方法，提高他们的信息技术素养。课程内容与教材紧密关联，注重实践操作，培养学生的实际应用能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：信息素养、技术素养和创新能力。通过自我介绍的制作，学生将学会信息的筛选、整理与表达，提高信息素养；运用Word、PPT等软件进行作品设计，培养技术素养；在创作过程中，鼓励学生发挥个性，创新设计，提升创新能力。这些素养目标与新课改要求相符合，旨在使学生在掌握信息技术知识的同时，发展其综合素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-Word、PPT软件的基本操作：包括文本编辑、排版、插入图片、设置动画等，这些是完成自我介绍的关键技能。

-个人信息的有效表达：如何简洁明了地介绍自己，包括姓名、年龄、爱好等，使学生能够掌握信息呈现的技巧。

-信息安全与隐私保护意识：在教学过程中，强调保护个人隐私的重要性，避免泄露敏感信息。

2.教学难点

-界面布局与设计美感：学生在设计自我介绍时，往往难以把握界面的美观与协调性，需要指导如何合理布局和选择合适的模板。

-动画与过渡效果的应用：学生可能对PPT中的动画和过渡效果设置感到困惑，需要具体演示如何添加和调整效果，使其与内容相匹配。

-信息筛选与整合：学生可能在收集和整理个人信息时感到困难，不知道哪些信息是重要的，需要指导如何筛选和整合关键信息，突出个人特点。

四、教学方法与策略

1.教学方法选择：采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生学习信息技术基础知识；同时，采用项目导向学习法，让学生在实践中掌握自我介绍的制作方法。

2.教学活动设计：组织学生进行角色扮演，模拟真实场景进行自我介绍，提高他们的表达能力和自信心；开展小组合作，共同完成项目任务，培养学生的团队协作能力。

3.教学媒体使用：充分利用多媒体教室设备，展示PPT、Word等软件的操作演示，便于学生直观地学习；同时，利用网络资源，拓展学生的知识视野，提高他们的信息素养。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：教师展示一段自我介绍的视频，让学生了解自我介绍的形式和内容。

-提出问题：引导学生思考如何运用信息技术手段制作自己的自我介绍，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-Word、PPT基本操作：教师讲解Word、PPT软件的基本操作，包括文本编辑、排版、插入图片等，确保学生掌握基本技能。

-自我介绍制作方法：教师以案例形式讲解如何制作简洁明了的自我介绍，强调信息的有效表达和隐私保护意识。

-师生互动：教师提问，了解学生对基本操作和制作方法的掌握情况，及时解答学生疑问。

3.巩固练习（15分钟）

-学生练习：学生利用Word、PPT软件尝试制作自己的自我介绍，教师巡回指导，解答学生问题。

-小组讨论：学生分成小组，互相展示作品，讨论如何改进和完善自我介绍，提高信息表达和审美能力。

4.课堂提问与总结（5分钟）

-教师提问：针对学生在练习中遇到的问题，进行提问，引导学生思考解决问题的方法。

-总结：教师对本节课的主要内容进行总结，强调教学重点和难点。

5.课堂延伸（5分钟）

-创新设计：鼓励学生发挥个性，尝试在自我介绍中加入创新元素，如动画、音效等。

-核心素养能力拓展：教师布置课后作业，要求学生结合课堂所学，运用信息技术手段完成一项拓展任务，如制作个人简历、班级通讯录等。

6.教学评价（5分钟）

-学生自评：学生对自己的自我介绍作品进行评价，反思在制作过程中的优点和不足。

-教师评价：教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议，提高学生的自信心和积极性。

总用时：45分钟

教学过程紧扣实际学情，注重师生互动，凸显教学重难点，旨在培养学生运用信息技术进行自我介绍的制作能力，提高他们的信息素养、技术素养和创新能力。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《信息技术与生活》书籍中的“个人信息的整理与表达”章节，深入理解个人信息管理的重要性。

-《Word与PPT实用技巧》书籍，学习更多高级操作，如样式应用、模板设计等，提高文档和演示文稿的制作水平。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用其他软件或在线工具（如Canva、SlideModel等）来设计自我介绍，比较不同工具的特点和效果。

-探索如何利用信息技术工