五年级体育上册 第二十九课投掷教案.docx

五年级体育上册第二十九课投掷教案

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授课时间

教学内容

《五年级体育上册》第二十九课投掷教案：

1.投掷基本动作：站立式、侧对式投掷。

2.投掷技巧：掌握投掷时的用力顺序，提高投掷的准确性。

3.投掷训练：分组进行投掷练习，提高投掷距离和精准度。

4.投掷比赛：组织学生进行投掷比赛，培养竞技精神和团队协作能力。

5.投掷安全：强调投掷过程中的安全意识，避免意外伤害。

核心素养目标分析

1.运动能力：通过投掷动作的学习与练习，提高学生的上肢力量、协调性和灵活性，培养基本运动技能。

2.健康素养：增强学生对投掷运动的安全意识，培养健康的生活习惯和自我保护能力。

3.团队合作：在分组练习和比赛中，培养学生协作、沟通和解决问题的能力，增强集体荣誉感。

4.竞技精神：激发学生积极参与体育竞赛，学会尊重对手，培养顽强拼搏、公平竞争的竞技精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的投掷动作要领，如投掷的站姿、握球姿势等，并具备一定的投掷实践经验。此外，他们在之前的体育课程中学习了关于力量、协调性和灵活性的基本训练方法。

2.学生普遍对体育活动有较高的兴趣，尤其是具有一定挑战性和竞技性的项目。他们在体能、协调性和团队合作方面表现出不同的能力，学习风格多样，有的善于模仿，有的喜欢探索实践。

3.学生在投掷学习中可能遇到的困难和挑战包括：投掷技巧的精细化掌握，如用力顺序和投掷角度的调整；力量和协调性的进一步提升；在比赛中，如何克服紧张情绪，保持稳定发挥。此外，部分学生可能在安全意识上有所欠缺，需要教师在教学过程中加强引导和提醒。

教学资源准备

1.教材：《五年级体育上册》教科书，确保每位学生人手一本，以便参考投掷相关内容。

2.辅助材料：提前准备投掷动作要领的图片、视频资料，以便直观展示和讲解。

3.实验器材：准备充足的投掷用球，并确保器材安全，避免在教学过程中发生意外。

4.教室布置：将教室划分为投掷区、观察区、练习区，便于学生分组练习和教师指导。同时，设置安全警示标志，提醒学生注意投掷安全。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布投掷动作要领的预习资料，要求学生了解投掷的基本技巧。

-设计预习问题：围绕投掷动作，设计问题如“投掷时如何正确使用力量？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，初步理解投掷技巧。

-思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或问题提交至指定平台。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群共享预习资料，提高预习效率。

-作用与目的：

-让学生提前接触投掷技巧，为课堂学习奠定基础。

-培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过展示优秀运动员的投掷视频，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解投掷动作的用力顺序、身体协调性等要点。

-组织课堂活动：分组进行投掷练习，让学生在实践中掌握技巧。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行个别指导或集体解答。

-学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考投掷动作的关键点。

-参与课堂活动：学生参与分组练习，亲身体验投掷技巧。

-提问与讨论：学生提出问题，参与讨论，加深理解。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解投掷动作的要点。

-实践活动法：通过分组练习，提高学生的投掷技能。

-合作学习法：培养学生的团队合作精神。

-作用与目的：

-让学生深入理解投掷技巧，提高实践能力。

-培养学生团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：布置课后投掷练习作业，巩固课堂学习。

-提供拓展资源：推荐相关投掷运动的教学视频和文章，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

-学生活动：

-完成作业：学生认真完成课后投掷练习，巩固技能。

-拓展学习：利用拓展资源，加深对投掷运动的理解。

-反思总结：学生反思学习过程，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：帮助学生认识自己的不足，促进自我提升。

-作用与目的：

-巩固学生的投掷技能，提高运动水平。

-拓宽学生知识视野，培养学生的自我反思和总结能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-投掷运动的基本技巧与训练方法：详细介绍不同类型的投掷动作，如标枪、铅球、铁饼等，以及相应的训练方法，帮助学生更好地掌握