大学生英语学习动机与英语学习自我效能感的关系研究.docx

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2024-09-02 发布于上海
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大学生英语学习动机与英语学习自我效能感的关系研究

摘要：目的了解大学生英语学习动机和自我效能感现状方法采用《大学生英语学习动机与自我效能感调查问卷》对208名在校大学生进行网络问卷调查。结果（1）不同性别（p=0.123，p0.05）、年级（p=0.058）、学校类型（p=0.545，p0.05）的学生英语学习动机统计学差异不明显。不同专业（p=0.011，p0.05）和生源地学生（p=0.002,p0.01）的英语学习动机统计学差异显著。（2）不同性别（p=2.637，p0.05）、年级（p=0.360，p0.05）、院校（p=0.614，p0.05）的学生的自我效能感统计学差异不明